
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校之一(yi),建校以(yi)來,學(xue)校始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天下(xia)先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校生(sheng),從最(zui)初的借(jie)用(yong)校舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良(liang)的五大校區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創新。進入“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以學生學習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國家發展戰略,加快(kuai)國際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利(li)用區(qu)域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化國際(ji)教育交流(liu)(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式多樣(yang)的國際(ji)交流(liu)(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國職業教育國際(ji)交流(liu)(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖書、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖書超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了(le)移(yi)動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信(xin),加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和實施(shi)文化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人才培養(yang),大力(li)開展文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程(cheng)建設(she)(she),開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設(she)(she),創建“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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