為了進(jin)一步夯(hang)實深圳養(yang)(yang)(yang)(yang)老服務(wu)業發展的(de)(de)人才基礎，6月8日，我校與市(shi)民政(zheng)局(ju)共建深圳健康(kang)養(yang)(yang)(yang)(yang)老學院(yuan)，揭牌暨(ji)共建簽約儀式(shi)在(zai)官龍山(shan)校區(qu)報(bao)告廳舉行(xing)。副市(shi)長黃敏、市(shi)民政(zheng)局(ju)局(ju)長廖遠(yuan)飛、我校黨委書記(ji)陳秋明(ming)、校長賈興東、副校長溫希(xi)東等出席了儀式(shi)。該(gai)養(yang)(yang)(yang)(yang)老學院(yuan)是深圳養(yang)(yang)(yang)(yang)老服務(wu)綜(zong)合改(gai)革、職業教育(yu)改(gai)革的(de)(de)全新探索，學院(yuan)成立后將批量(liang)培養(yang)(yang)(yang)(yang)穩定的(de)(de)養(yang)(yang)(yang)(yang)老服務(wu)人才隊(dui)伍，助力(li)政(zheng)府公共服務(wu)職能的(de)(de)有(you)效(xiao)實現，推動深圳老齡(ling)服務(wu)事業和產(chan)業的(de)(de)快速(su)發展。

　　打造養老服務“深圳模式”

廖遠飛與賈興東簽署共建協議。

領導嘉賓為深圳健康養老學院揭牌。

　　儀式上(shang)，廖遠飛與賈(jia)興東簽署(shu)了共建協議(yi)。根據(ju)協議(yi)，市民政(zheng)局(ju)與我校共同(tong)建設養(yang)老學院(yuan)，到2025年，養(yang)老學院(yuan)將建設成(cheng)為集人才培養(yang)、產(chan)品(pin)研(yan)發、政(zheng)策咨詢、服務(wu)(wu)展(zhan)示(shi)于一體，立足深(shen)圳、面向全國的“養(yang)老人才培養(yang)基地(di)、養(yang)老服務(wu)(wu)展(zhan)示(shi)中(zhong)(zhong)心(xin)、養(yang)老產(chan)品(pin)研(yan)發中(zhong)(zhong)心(xin)、養(yang)老產(chan)業咨詢中(zhong)(zhong)心(xin)”，形成(cheng)養(yang)老服務(wu)(wu)“深(shen)圳模式”，打造中(zhong)(zhong)國特色、世界(jie)一流水平的養(yang)老學院(yuan)，促進深(shen)圳老齡服務(wu)(wu)事(shi)業和產(chan)業加快發展(zhan)、創新(xin)發展(zhan)、科學發展(zhan)。

　　陳秋明在致辭中表(biao)示(shi)，近年(nian)來，學校(xiao)聯合市(shi)、區(qu)、街道，探索設(she)立一批(pi)特色(se)社(she)區(qu)學院(yuan)、行業學院(yuan)，力爭“市(shi)民(min)在哪里，學院(yuan)就辦到哪里”，將學校(xiao)優質教(jiao)育(yu)資(zi)源輸送到深(shen)圳(zhen)各個(ge)角落。舉辦深(shen)圳(zhen)健(jian)康養老(lao)學院(yuan)，是(shi)市(shi)委市(shi)政府(fu)對我校(xiao)的高(gao)度信任和重(zhong)(zhong)托，也是(shi)我校(xiao)落實市(shi)委市(shi)政府(fu)關于老(lao)年(nian)事(shi)業發(fa)展戰略部署、服(fu)務深(shen)圳(zhen)民(min)生(sheng)事(shi)業的重(zhong)(zhong)要舉措，對于學校(xiao)打造“深(shen)圳(zhen)市(shi)民(min)終身教(jiao)育(yu)學校(xiao)”、更好地(di)服(fu)務于深(shen)圳(zhen)經濟(ji)社(she)會發(fa)展具有重(zhong)(zhong)要意義。

　　廖遠(yuan)飛(fei)說(shuo)，市(shi)民政局將充分調動(dong)全市(shi)民政系統資(zi)源，會同職業技術學院一道(dao)，認真貫徹落實市(shi)政府(fu)有關要求，大膽(dan)借鑒國內外先(xian)進理念和(he)經驗，積極探索“前(qian)校后院”、“校院合一”、“雙元制(zhi)”等產(chan)教融合的新(xin)型人才培養模式。為全市(shi)加(jia)快(kuai)構建高質量高水(shui)平(ping)的社(she)會化養老服務(wu)體系提供堅(jian)實的支撐，為深(shen)圳(zhen)率先(xian)建設(she)社(she)會主(zhu)義現代化先(xian)行區作出(chu)新(xin)的貢獻。

　　推進養老服務供給側改革 滿足百姓需求

黃敏一行參觀了我校醫護學院實訓室。

　　儀式結束(shu)后，黃(huang)(huang)敏(min)(min)一行(xing)參觀(guan)了我校醫(yi)護學(xue)院實訓室，在(zai)調研中(zhong)(zhong)，黃(huang)(huang)敏(min)(min)鼓勵(li)我校辦好(hao)養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)學(xue)院。他說，健(jian)(jian)康(kang)(kang)養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)產業發(fa)展大有(you)可為(wei)，各方要加(jia)快養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)供給側改革，滿足(zu)人們日益增長的(de)(de)(de)養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)需(xu)求，切實提(ti)升老(lao)(lao)(lao)(lao)百姓獲得感、幸福感和安(an)全感。可依托互聯(lian)網資源和社會力(li)量，積(ji)極探索“互聯(lian)網＋居(ju)(ju)家養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)”服(fu)務(wu)(wu)發(fa)展新模式，構建養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)網絡信息(xi)平(ping)臺，建立養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)大數據中(zhong)(zhong)心，通過(guo)可穿戴設備等(deng)新型應用實時(shi)監控和獲取老(lao)(lao)(lao)(lao)人健(jian)(jian)康(kang)(kang)信息(xi)、異常(chang)反饋，并(bing)提(ti)供護理(li)看(kan)護、健(jian)(jian)康(kang)(kang)管理(li)、康(kang)(kang)復(fu)照料等(deng)居(ju)(ju)家養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)，更好(hao)地實現居(ju)(ju)家養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)。他還建議，在(zai)養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)人才(cai)(cai)培養(yang)的(de)(de)(de)課程體(ti)系中(zhong)(zhong)融入中(zhong)(zhong)國傳統文化(hua)中(zhong)(zhong)尊老(lao)(lao)(lao)(lao)、敬老(lao)(lao)(lao)(lao)、養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)的(de)(de)(de)孝(xiao)道文化(hua)，讓養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)人才(cai)(cai)用心用腦做(zuo)好(hao)養(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)工作。

　　計劃到2025年均培訓養老人才萬人次

　　據了解(jie)，近年來(lai)深(shen)(shen)圳人(ren)(ren)口老(lao)(lao)齡化(hua)問題日益(yi)凸(tu)顯，但深(shen)(shen)圳目前(qian)(qian)現有的(de)養(yang)(yang)老(lao)(lao)服務人(ren)(ren)才(cai)隊伍還存在(zai)著職業(ye)群不完(wan)整、專業(ye)人(ren)(ren)才(cai)缺口大、專業(ye)化(hua)程(cheng)度(du)低、管理隊伍素質(zhi)(zhi)不高、照料能力不足等情況(kuang)。為積(ji)極科學(xue)應對人(ren)(ren)口老(lao)(lao)齡化(hua)，加快老(lao)(lao)齡事業(ye)和產(chan)業(ye)發展，市民政(zheng)局與(yu)我(wo)校共建養(yang)(yang)老(lao)(lao)學(xue)院(yuan)，實(shi)行(xing)法人(ren)(ren)治(zhi)理結構，采取企業(ye)化(hua)運營管理，構建政(zheng)校行(xing)企開放聯動、產(chan)學(xue)研用協同育(yu)人(ren)(ren)機制，瞄準養(yang)(yang)老(lao)(lao)產(chan)業(ye)發展前(qian)(qian)沿(yan)，整合政(zheng)府、學(xue)校、社(she)會各方優質(zhi)(zhi)資源，統籌推動全市民政(zheng)系(xi)統養(yang)(yang)老(lao)(lao)機構深(shen)(shen)度(du)參與(yu)養(yang)(yang)老(lao)(lao)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)，實(shi)現場(chang)地、設(she)備、資金、技術、人(ren)(ren)才(cai)零距離調(diao)配，促進生產(chan)、育(yu)人(ren)(ren)、研發一體化(hua)，培養(yang)(yang)深(shen)(shen)圳急需(xu)的(de)高素質(zhi)(zhi)養(yang)(yang)老(lao)(lao)服務人(ren)(ren)才(cai)。

　　養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)學(xue)院(yuan)成立后，將(jiang)借鑒德國、瑞士等(deng)國家(jia)“雙元制(zhi)”職(zhi)業(ye)教育(yu)制(zhi)度模式，“綁定(ding)”職(zhi)業(ye)院(yuan)校和(he)養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)護(hu)理(li)院(yuan)，實現養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)務人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)與(yu)養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)護(hu)理(li)服(fu)(fu)務同(tong)步(bu)推(tui)進(jin)(jin)；將(jiang)圍(wei)繞養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)務業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)需(xu)求，建(jian)設一批教育(yu)理(li)念(nian)先(xian)進(jin)(jin)、特色鮮明的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)，充分(fen)發(fa)(fa)揮在養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)務專(zhuan)(zhuan)業(ye)教育(yu)上的(de)示(shi)范引(yin)領作用；將(jiang)強化對包括養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)務基礎通用標(biao)準、服(fu)(fu)務技(ji)能(neng)標(biao)準、服(fu)(fu)務機構管(guan)理(li)標(biao)準等(deng)在內的(de)養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)務標(biao)準體(ti)系(xi)(xi)研究，促進(jin)(jin)養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)務業(ye)向標(biao)準化、優質化方(fang)(fang)向發(fa)(fa)展(zhan)；將(jiang)圍(wei)繞產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)需(xu)求開展(zhan)應用研發(fa)(fa)與(yu)成果轉(zhuan)化，推(tui)動養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)務教育(yu)與(yu)深圳高(gao)新技(ji)術、金融、生命健康(kang)等(deng)相(xiang)關產業(ye)的(de)互動與(yu)融合，進(jin)(jin)而更好(hao)的(de)服(fu)(fu)務地方(fang)(fang)經(jing)濟(ji)社會發(fa)(fa)展(zhan)。

　　在(zai)辦學(xue)規模上，養(yang)(yang)老(lao)(lao)學(xue)院(yuan)將根據市民(min)政局的統籌(chou)安排，開展多層次養(yang)(yang)老(lao)(lao)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)，重點面(mian)向為養(yang)(yang)老(lao)(lao)機構(gou)管理人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、服務(wu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、護(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和家庭照(zhao)護(hu)者(zhe)、養(yang)(yang)老(lao)(lao)服務(wu)志愿者(zhe)等(deng)在(zai)職(zhi)從業人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，以及來深(shen)務(wu)工人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)提供(gong)技(ji)術技(ji)能培訓，推進深(shen)港兩地養(yang)(yang)老(lao)(lao)護(hu)理員(yuan)(yuan)交流，到2020年(nian)，養(yang)(yang)老(lao)(lao)學(xue)院(yuan)社會培訓達(da)5000人(ren)(ren)次/年(nian)。到2025年(nian)，養(yang)(yang)老(lao)(lao)學(xue)院(yuan)社會培訓達(da)10000人(ren)(ren)次/年(nian)。

（宣傳部 李世卓/文 簡嘉禹 張 雷/圖）