
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創建于1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)院校之(zhi)一,建校以(yi)來,學(xue)(xue)校始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用(yong)校舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五(wu)大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖(chuang)出了一條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應(ying)深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社(she)會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入“十三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合(he)”,人才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學步(bu)伐(fa),充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開(kai)設(she)了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大力(li)倡(chang)導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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