
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建(jian)(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的院(yuan)校之一,建(jian)(jian)校以來,學(xue)校始(shi)終(zhong)秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的改革創新精神,開拓進(jin)取(qu),創造了中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的多個第一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校生,從(cong)最(zui)初的借(jie)用(yong)校舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的五大校區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出了一條中(zhong)國特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設置16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個從(cong)探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五(wu)”以來,深(shen)職院以建設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進(jin)的(de)書籍采(cai)編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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