
深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技術教育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高職教育(yu)的多個(ge)第一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國特色(se)高等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國高職教育(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學院共設置16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深職院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創新。進(jin)入“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院校為目標,全面深化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深入推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學步伐,充分利(li)用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校區館(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)和(he)官龍(long)山校區醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建有先(xian)進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多間(jian)電子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師研究室和(he)學習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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