海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日(ri)，“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際研(yan)討會(hui)(hui)在我校(xiao)(xiao)(xiao)圓滿閉(bi)幕(mu)(mu)。廣(guang)東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)處(chu)處(chu)長(chang)吳艷(yan)玲，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)常務(wu)副(fu)會(hui)(hui)長(chang)劉(liu)占(zhan)山，我校(xiao)(xiao)(xiao)黨委書記陳秋(qiu)明、校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)賈興東(dong)等出席了閉(bi)幕(mu)(mu)式(shi)(shi)。參加閉(bi)幕(mu)(mu)式(shi)(shi)的(de)還有國(guo)(guo)內(nei)(nei)外(wai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)的(de)專(zhuan)家學者(zhe)及代(dai)表，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長(chang)俞仲文(wen)主持(chi)閉(bi)幕(mu)(mu)式(shi)(shi)。中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究中(zhong)心(xin)揭(jie)牌(pai)成立，海(hai)內(nei)(nei)外(wai)政府(fu)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)攜手打造職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際合作平臺，形成標志(zhi)性成果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)企(qi)合作(zuo)、產教(jiao)(jiao)(jiao)融合是(shi)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)必由之路(lu)，也是(shi)提(ti)高職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)人才(cai)培養質量的(de)重要保(bao)障。12日(ri)上(shang)午(wu)，在中國(guo)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學會(hui)副(fu)會(hui)長鄔(wu)憲偉主持的(de)校(xiao)企(qi)對話版塊(kuai)中，中航(hang)國(guo)際(ji)成套設(she)備有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公司(si)(si)董(dong)事(shi)長張(zhang)焱、深(shen)圳中興網信科技(ji)(ji)有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公司(si)(si)董(dong)事(shi)長張(zhang)任(ren)軍、瑞士南(nan)方應用(yong)科技(ji)(ji)大學副(fu)校(xiao)長Claudio Boer、無錫商業職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)黨委書記楊建(jian)(jian)新、廣東建(jian)(jian)設(she)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長趙鵬飛、蛇口集裝箱(xiang)碼(ma)頭有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公司(si)(si)總經(jing)理(li)助理(li)林武川和(he)湖南(nan)鐵路(lu)科技(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長戴聯華(hua)等7位(wei)校(xiao)企(qi)代表(biao)分享了自(zi)(zi)身校(xiao)企(qi)合作(zuo)的(de)成功經(jing)驗，探(tan)討了校(xiao)企(qi)合作(zuo)的(de)新形式新機制(zhi)，企(qi)業對人才(cai)的(de)需求和(he)對職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)期待，并就如(ru)何更好地加深(shen)校(xiao)企(qi)融合服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設(she)，促進青(qing)年就業和(he)國(guo)家經(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)給出了自(zi)(zi)己的(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中(zhong)國(guo)“一帶一路”倡(chang)議的提(ti)出和(he)實(shi)(shi)現(xian)(xian)，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)教育從(cong)服務(wu)本地走向(xiang)國(guo)際發展已經是大勢所趨。如何實(shi)(shi)現(xian)(xian)職(zhi)業(ye)教育的國(guo)際化已經成(cheng)為擺在各國(guo)職(zhi)業(ye)教育決策者、管理者和(he)實(shi)(shi)踐者面前的重要(yao)課題。

　　在中國國家機(ji)械工(gong)業(ye)教育發(fa)展(zhan)中心主任陳曉明(ming)主持的(de)(de)校長(chang)(chang)(chang)對話版塊，香港高等教育科技(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)校長(chang)(chang)(chang)曹(cao)秀芳、廣東(dong)農工(gong)商職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨委書記(ji)楊群祥、德國薩爾蘭(lan)工(gong)程和(he)應用技(ji)術大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校長(chang)(chang)(chang)Wolrad Rommel、加拿大(da)漢博理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)校長(chang)(chang)(chang)Alister Mathieson、天津渤海(hai)職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)于(yu)蘭(lan)平、芬蘭(lan)于(yu)韋斯(si)屈萊應用科技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)副(fu)校長(chang)(chang)(chang)Heikki Malinen和(he)新西蘭(lan)奧塔哥理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)校長(chang)(chang)(chang)Marc Doesburg等7位來自國內外知名大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)校長(chang)(chang)(chang)們就圍繞(rao)職業(ye)教育如何服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路”展(zhan)開了熱(re)烈討論，他們分享了各(ge)自高校在探索“走出去”戰(zhan)略，實(shi)(shi)現全球(qiu)化合作(zuo)、產業(ye)行業(ye)協(xie)作(zuo)等方面的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)經驗(yan)。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式(shi)上，賈興東(dong)代表我(wo)(wo)校與馬(ma)六甲馬(ma)來西亞(ya)技(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)、德國薩爾蘭應用技(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)、香港(gang)職(zhi)訓局、柬埔寨國家智庫分別簽訂合作協(xie)議。值(zhi)得一(yi)(yi)提的(de)是，學(xue)校將在馬(ma)六甲馬(ma)來西亞(ya)技(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)成立“職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)培訓中心(xin)”以(yi)及(ji)(ji)“普通話測(ce)試中心(xin)”，并選派優秀教(jiao)師赴馬(ma)六甲馬(ma)來西亞(ya)技(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)進行通信工程、物流管理及(ji)(ji)電子商務等專業(ye)課程授課，此舉也是我(wo)(wo)校走出國門辦(ban)學(xue)，實現職(zhi)教(jiao)標準輸出服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線(xian)國家的(de)有力(li)舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶一路(lu)”職業教育研究中心(xin)同(tong)時(shi)成立，劉占山和賈(jia)興東共同(tong)為中國職業技術教育學會(hui)“一帶一路(lu)”職業教育研究中心(xin)揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一天半的智慧碰撞與(yu)思想交流(liu)，深化了職業教(jiao)育國(guo)際合作(zuo)，在(zai)多(duo)項領域達成共識，形(xing)成了標志性成果《深圳(zhen)共識》，吳艷玲在(zai)閉幕式(shi)上宣讀了《深圳(zhen)共識》（全文(wen)附后）。

　　會(hui)議雖然(ran)結(jie)束了，但深職(zhi)院與國內外高職(zhi)院校(xiao)共同(tong)服務“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)”建設，為(wei)“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)”提供(gong)技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)支撐的(de)(de)行動還在繼續。深職(zhi)院，作(zuo)為(wei)中國職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)排頭兵，秉持開放包容、互(hu)學(xue)互(hu)鑒(jian)、合作(zuo)共贏的(de)(de)精(jing)神(shen)，攜手政府、學(xue)校(xiao)、行業(ye)和(he)企業(ye)，肩負教(jiao)(jiao)育(yu)之使命，搭建合作(zuo)之平臺(tai)，為(wei)世(shi)界職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)發展貢獻深圳模式。

（宣傳部(bu) 李 楠/文 簡嘉(jia)禹 張(zhang)雷(lei)/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月(yue)12日

　　我們(men)，來自聯合(he)(he)國教科(ke)文組織和(he)22個國家的300余名(ming)“一帶(dai)一路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教育國際研(yan)討會代表，于2018年5月11-12日相聚在中(zhong)國深圳，以“互(hu)學互(hu)鑒合(he)(he)作(zuo)共(gong)贏”為主(zhu)題(ti)，圍繞職(zhi)(zhi)業(ye)教育在“一帶(dai)一路(lu)”建設中(zhong)的作(zuo)用(yong)，新一輪(lun)科(ke)技與產業(ye)革命給職(zhi)(zhi)業(ye)教育帶(dai)來的影響和(he)挑戰，深化職(zhi)(zhi)業(ye)教育國際合(he)(he)作(zuo)，服務“一帶(dai)一路(lu)”建設等議題(ti)進行了深入探(tan)討，形成如(ru)下(xia)共(gong)識：

　　1. 我們一(yi)(yi)致認(ren)為(wei)，中國提出的共建(jian)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡議，順應時代要(yao)求(qiu)和各國加(jia)快發展的愿望(wang)，把中國同(tong)各參與國的利(li)益(yi)(yi)結合(he)起(qi)來，形成(cheng)利(li)益(yi)(yi)共同(tong)體(ti)、責任(ren)共同(tong)體(ti)、命運共同(tong)體(ti)，推進各參與國在更(geng)大(da)范圍、更(geng)高(gao)水平(ping)、更(geng)深層次(ci)開展雙邊、多邊和區域合(he)作，推動經濟(ji)(ji)全球化朝(chao)著更(geng)加(jia)開放、包容、普惠(hui)、共贏的方向發展，為(wei)世界經濟(ji)(ji)增(zeng)長提供新動力，為(wei)沿線(xian)國家(jia)和地區的經濟(ji)(ji)社會(hui)發展創(chuang)造新機遇。

　　2.職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育是一個(ge)國家經濟社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)基礎，是廣大(da)(da)青年(nian)打開通(tong)往成功成才大(da)(da)門的(de)(de)(de)重(zhong)要途(tu)徑，對(dui)于(yu)推(tui)動(dong)一個(ge)國家經濟發(fa)展(zhan)(zhan)、產業(ye)(ye)轉(zhuan)型升級、促進(jin)(jin)(jin)就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)、增(zeng)進(jin)(jin)(jin)民生福(fu)(fu)祉(zhi)具有(you)不(bu)可(ke)替代的(de)(de)(de)重(zhong)要作(zuo)用，尤其是在(zai)推(tui)進(jin)(jin)(jin)“一帶(dai)一路”建設(she)，減貧(pin)脫貧(pin)，保護弱勢群體，降低失業(ye)(ye)率(lv)，彌合經濟社(she)會(hui)的(de)(de)(de)隔閡，促進(jin)(jin)(jin)社(she)會(hui)公平和(he)可(ke)持續發(fa)展(zhan)(zhan)等(deng)方面(mian)的(de)(de)(de)貢獻更(geng)加突出。在(zai)此我們建議，“一帶(dai)一路”沿線各(ge)國要高度重(zhong)視和(he)大(da)(da)力(li)(li)推(tui)動(dong)本國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，制定強有(you)力(li)(li)的(de)(de)(de)政策措施，加大(da)(da)對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)經費(fei)投入力(li)(li)度，使職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育更(geng)好(hao)地(di)服務經濟社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)，造福(fu)(fu)人民大(da)(da)眾。

　　3. 當前，新(xin)一(yi)輪科技革(ge)(ge)命和(he)(he)產業變革(ge)(ge)孕育(yu)興起，正在對人類社會帶(dai)來(lai)難以估量(liang)的(de)(de)作用和(he)(he)影響，將顛覆現有很多(duo)產業的(de)(de)形態、分工和(he)(he)組織方式(shi)，實現多(duo)領域融通，重構人們(men)的(de)(de)生活、學習(xi)和(he)(he)思維方式(shi)，乃至改變人與世界的(de)(de)關系。這必將給未來(lai)職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)發(fa)展帶(dai)來(lai)巨大的(de)(de)挑戰。“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線各國和(he)(he)地區要共同直面(mian)新(xin)浪潮，創新(xin)職(zhi)業教育(yu)學習(xi)方式(shi)、供給方式(shi)和(he)(he)評價方式(shi)，全面(mian)提高技術(shu)技能(neng)人才(cai)培養質量(liang)。

　　4.合作(zuo)(zuo)發(fa)(fa)展(zhan)是(shi)時代潮流(liu)。各(ge)國(guo)、各(ge)地區只有(you)攜手合作(zuo)(zuo)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)發(fa)(fa)展(zhan)才能真正實(shi)現(xian)共(gong)(gong)(gong)贏和多(duo)贏。目(mu)前，“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)情況各(ge)異(yi)，亟需通過(guo)加(jia)強合作(zuo)(zuo)提升(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的整(zheng)體(ti)(ti)發(fa)(fa)展(zhan)水平。我們倡議，構建(jian)(jian)(jian)“一(yi)帶一(yi)路”職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)，形成長(chang)期(qi)、穩定、可持續的發(fa)(fa)展(zhan)合作(zuo)(zuo)機制。一(yi)是(shi)搭建(jian)(jian)(jian)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交流(liu)平臺，拓展(zhan)合作(zuo)(zuo)渠道。二是(shi)合作(zuo)(zuo)制定職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)標準(zhun)，開發(fa)(fa)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)課程，共(gong)(gong)(gong)享(xiang)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)資源。三是(shi)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)區域性職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)資歷框架，推動(dong)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場從業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)一(yi)體(ti)(ti)化，實(shi)行(xing)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)學歷和證書互(hu)認。通過(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)建(jian)(jian)(jian)設，互(hu)學互(hu)鑒(jian)，謀求共(gong)(gong)(gong)同(tong)利益，直面共(gong)(gong)(gong)同(tong)命(ming)運(yun)，勇擔共(gong)(gong)(gong)同(tong)責任，推動(dong)共(gong)(gong)(gong)同(tong)發(fa)(fa)展(zhan)，實(shi)現(xian)共(gong)(gong)(gong)同(tong)繁榮。

　　“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)設(she)是(shi)偉大(da)(da)的(de)事業(ye)。職業(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)設(she)的(de)重要組成部分。攜手推進“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業(ye)教(jiao)育(yu)發展合作是(shi)我們共同的(de)神圣(sheng)使命。我們深信，在各(ge)國政府、行業(ye)企(qi)業(ye)、職業(ye)教(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)及社(she)會各(ge)界的(de)廣泛(fan)參(can)與和(he)大(da)(da)力支持下，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業(ye)教(jiao)育(yu)必將(jiang)(jiang)形成一(yi)(yi)個(ge)平等(deng)、包容、互惠、活躍的(de)合作態勢，必將(jiang)(jiang)呈(cheng)現一(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)開放、大(da)(da)交流、大(da)(da)融合、大(da)(da)發展的(de)局面，必將(jiang)(jiang)為“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)設(she)作出歷史(shi)性的(de)重大(da)(da)貢獻(xian)。

　　我(wo)們祝(zhu)賀中(zhong)國(guo)成功舉(ju)辦了這次“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)研討會，對中(zhong)國(guo)有關(guan)方(fang)面(mian)在推動(dong)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)合作(zuo)方(fang)面(mian)所(suo)作(zuo)出的(de)努力(li)表(biao)示感謝！