構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新(xin)疆工作協(xie)調小組辦公室副(fu)主任(ren)、教育部原副(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中外領導(dao)出席開幕(mu)(mu)式。開幕(mu)(mu)式由中國職業(ye)教育學會常務副(fu)會長(chang)劉占山主持。

　　為期一天半(ban)的研討(tao)會聚焦(jiao)“一帶一路”建設與職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育，旨在(zai)促進“一帶一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國際(ji)交流與合作，內容豐(feng)富(fu)，務實(shi)高效，意義重大。會(hui)議由(you)中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)與成人教(jiao)育(yu)(yu)司、中(zhong)(zhong)國(guo)聯(lian)合國(guo)教(jiao)科文(wen)組(zu)織全國(guo)委員會秘書處指導(dao)，中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)學會、教(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕(xin)在致辭強中調推進(jin)“一(yi)帶一(yi)路”建設必須發揮職業(ye)教育的作用。

　　11日(ri)上午，開幕式在音(yin)樂廳隆重舉行。魯昕在(zai)開(kai)(kai)(kai)幕式上發(fa)(fa)表致(zhi)辭。她說，推進(jin)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)設(she)關鍵在(zai)人(ren)才(cai)，根本在(zai)教育(yu)，必須要充分(fen)發(fa)(fa)揮職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)的(de)(de)(de)作用(yong)。職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)是(shi)(shi)國(guo)民教育(yu)和人(ren)力資源開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)重(zhong)要組成部分(fen)，是(shi)(shi)廣大(da)青年打開(kai)(kai)(kai)通往成功成才(cai)大(da)門的(de)(de)(de)重(zhong)要途徑，肩負著培養(yang)多樣化人(ren)才(cai)、傳承技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)、促進(jin)就業創業的(de)(de)(de)重(zhong)要職(zhi)(zhi)(zhi)責。魯昕認為，深圳是(shi)(shi)中國(guo)改革開(kai)(kai)(kai)放的(de)(de)(de)前沿，是(shi)(shi)創新發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)典范，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學院是(shi)(shi)培養(yang)高素質技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)中國(guo)示(shi)范，是(shi)(shi)向實體經濟(ji)、現代服務業輸送一(yi)(yi)線技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)“中國(guo)榜樣”。她還(huan)表示(shi)，中國(guo)愿意與各國(guo)加強職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)合作，積(ji)極推進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)設(she)，也(ye)將繼續吸收(shou)借鑒各國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)的(de)(de)(de)好(hao)經驗、好(hao)做法，提(ti)升中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)的(de)(de)(de)質量和水平(ping)，在(zai)世(shi)(shi)界職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)中繼續發(fa)(fa)揮建(jian)設(she)性作用(yong)，為世(shi)(shi)界各國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)邁向更(geng)高水平(ping)做出新的(de)(de)(de)貢獻(xian)。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行）在致辭中強調了職業教育在服務(wu)“一帶一路(lu)”沿線國(guo)家(jia)發展中(zhong)的重要性。她表示(shi)，聯(lian)合國(guo)教科文組織(zhi)繼續期待中(zhong)國(guo)能(neng)夠在職業教育，尤(you)其(qi)是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界創造一個共享(xiang)的美(mei)好未來。邢鋒在致辭中希望大家(jia)以(yi)研討(tao)會為平(ping)(ping)臺(tai)，探討(tao)加強交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)的(de)模(mo)式，也(ye)希望廣(guang)東(dong)省(sheng)各職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校以(yi)此為契機，認真(zhen)學(xue)習國內外(wai)兄弟院校的(de)先進(jin)經驗(yan)，繼(ji)續(xu)提升(sheng)自身辦學(xue)水平(ping)(ping)，更(geng)(geng)好地服務(wu)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”建設。他表(biao)示，省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳將繼(ji)續(xu)積(ji)極推進(jin)一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)發(fa)展(zhan)，積(ji)極搭(da)建對話交(jiao)(jiao)流平(ping)(ping)臺(tai)，為打造一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)沿線(xian)國家(jia)和(he)地區職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)共同體作(zuo)(zuo)出(chu)更(geng)(geng)大貢獻。吳優表(biao)示，深圳(zhen)近年來(lai)在發(fa)揮(hui)經濟特區開放引(yin)領作(zuo)(zuo)用(yong)，主動服務(wu)一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)倡議，推進(jin)產業(ye)合(he)作(zuo)(zuo)和(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國際化(hua)等(deng)方(fang)面(mian)取得(de)了(le)豐碩成果。而在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)面(mian)，深圳(zhen)參與一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)建設的(de)力(li)(li)度也(ye)在不(bu)斷加大，積(ji)極推進(jin)中外(wai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)流，引(yin)進(jin)國際高層次(ci)人才和(he)團隊，著力(li)(li)提升(sheng)國際化(hua)技(ji)術技(ji)能人才培養能力(li)(li)。他希望海(hai)內外(wai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)研發(fa)機構(gou)與深圳(zhen)市開展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)流。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開(kai)幕式(shi)上同時舉行了聯合(he)國教科(ke)文組織職業教育計劃亞非研究與培訓(xun)中(zhong)心揭牌儀(yi)式。中心成(cheng)立后，將依托深(shen)圳(zhen)市現代(dai)技(ji)術產業優勢以(yi)及深(shen)職(zhi)院辦學(xue)經驗，在亞非(fei)地區(qu)(qu)有針對性地開展符合本地區(qu)(qu)實(shi)際需求(qiu)的職(zhi)教(jiao)研究(jiu)和培(pei)訓項目，支持亞非(fei)地區(qu)(qu)國家提升職(zhi)業教(jiao)育質量，從而促進相關國家職業教育的可持續(xu)發展(zhan)。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪科技革命和產業革命的來臨，對職業教育提出了(le)前所未(wei)有的新需求，職業教育(yu)如何既(ji)應對挑(tiao)戰，又抓住新的發展(zhan)機遇，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在(zai)王(wang)揚南主持的主旨(zhi)演(yan)講版塊，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維(wei)威(wei)，聯合國教(jiao)科文組織(zhi)國際職教(jiao)中心顧(gu)問Peter Norman Greenwood和(he)中國(guo)人民大學國(guo)家(jia)戰略(lve)與發展研究院一(yi)帶一(yi)路(lu)研究中心主任許勤華教(jiao)授分別發表了精(jing)彩演講，就中國職業教育(yu)未來的發展思(si)路(lu)，教科文組織對職業技術教育與培訓提(ti)出(chu)的一系列行動計劃(hua)以及“一帶一路”為中國職業教育帶來的機(ji)遇與挑戰等(deng)問題進(jin)行了專業解讀和(he)深入剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦(ban)好中(zhong)國特色職業教(jiao)育(yu)》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技術職業教育與培訓實現可持(chi)續發展》的主題(ti)演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以《堅持改革開放奮力 辦好中國(guo)特色職業教育》為題，從中國職(zhi)業(ye)教(jiao)育改革發展的主要進展、開展“一(yi)帶一(yi)路(lu)”國際(ji)合(he)作的主要成效及下(xia)一(yi)步(bu)職(zhi)業(ye)教(jiao)育工作思(si)路(lu)三個方面，闡述了(le)職業教育在“一帶一路”發展中的(de)重要(yao)性，并(bing)強調要(yao)通過加強(qiang)研(yan)討，協同合(he)作，解決制約(yue)職業教育發展的新問題，為構建(jian)人類命運共同體(ti)做出(chu)貢獻。Peter Greenwood以《轉變(bian)技術職業教育與培訓實(shi)現可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)——聯合國教科文組織與“一帶一路”合作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健(jian)全機制 政(zheng)策對話凝聚(ju)共(gong)識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策(ce)對話版(ban)塊(kuai)，柬埔寨教(jiao)育(yu)、青年與體(ti)育(yu)部職業訓導司(si)副司(si)長Nuon Vansoeurn，澳大利亞政府(fu)教育與培訓部公使銜參(can)贊(教育與(yu)研(yan)究）Katherine Vickers，英國駐(zhu)廣州(zhou)總領(ling)事(shi)館文化教育領(ling)事(shi) Ralph Rogers、馬來西亞(ya)教(jiao)(jiao)育部社區學院教(jiao)(jiao)育司前司長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦(tan)桑(sang)尼(ni)亞駐中國大(da)使助理HUSSEIN MTORO等(deng)6位(wei)外國(guo)教育官員(yuan)和專家對當前(qian)的職(zhi)業(ye)教育制度進行了(le)分(fen)(fen)析，暢談了(le)見(jian)解(jie)。他們坦陳己見(jian)，分(fen)(fen)享各(ge)自國(guo)家職(zhi)業(ye)教育政(zheng)策的特(te)點與(yu)優勢，各(ge)個國(guo)家為了(le)促進青年就業(ye)，消(xiao)除貧困和促進國(guo)家的經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)，分(fen)(fen)別制定了(le)適合本國(guo)發(fa)展(zhan)并各(ge)具特(te)色(se)的職(zhi)業(ye)教育治理政(zheng)策。不少(shao)官員表示，加(jia)強政策溝通和經濟合作是促進“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育(yu)共同發展的重要保(bao)障。因此，需要通過啟動(dong)雙邊和多邊職(zhi)業教育(yu)政(zheng)策對話交流，匯聚各方智慧，凝聚職(zhi)業教育(yu)合作共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國職(zhi)業(ye)技術教育(yu)學(xue)會(hui)副會(hui)長俞仲文主持(chi)的前沿對(dui)話版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國的(de)(de)職業教育經過幾十年的(de)(de)發展，已取得了巨大(da)的(de)(de)成就，為中國的(de)(de)改革開放事(shi)業以及(ji)經濟(ji)崛起作出了巨大(da)貢獻(xian)，有責任也有義務為“一帶一路”沿線(xian)國家(jia)的(de)職(zhi)業(ye)教育發展作(zuo)出貢(gong)獻。同時，“一帶一路”建設對沿(yan)線國家職業教育人才培養提出(chu)了新的(de)要求，也(ye)為促(cu)進職業教育國際(ji)合作交流(liu)提供了重要機遇。本次研討會為海(hai)內外的(de)政府、行業(ye)企業(ye)、國際組織(zhi)和職業院(yuan)校搭建起了(le)互(hu)學互(hu)鑒、資源共享的重(zhong)要(yao)平(ping)臺(tai)，開創(chuang)了區(qu)域性乃至國際(ji)性職業教育(yu)合作(zuo)與對話交流的新模式，也為(wei)職業教育如何在一帶一路建(jian)設中發揮作用，如何與優質產(chan)能(neng)攜手走(zou)出去(qu)、一(yi)帶(dai)一(yi)路沿線國家職業(ye)院(yuan)校如何合(he)作服務一(yi)帶一(yi)路建設等問(wen)題理清了(le)思(si)路，達成了(le)共識(shi)。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）