“書記下午茶”活動在博達書院舉行

活動在留仙洞校區博達書院舉行。

　　4月17日下(xia)(xia)午，在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)25周(zhou)年(nian)校(xiao)(xiao)慶(qing)即將(jiang)來臨之際，以“我為(wei)母校(xiao)(xiao)發展建言獻策”為(wei)主題的(de)“書記下(xia)(xia)午茶(cha)”活動在(zai)留仙洞校(xiao)(xiao)區博達書院(yuan)舉行，陳秋明書記與14名來自各二級學(xue)院(yuan)的(de)校(xiao)(xiao)友代表圍坐一起面對面交流(liu)。辦公室(shi)主任李小元、招(zhao)就(jiu)辦主任韓奇(qi)生等參加(jia)了(le)座(zuo)談。

　　會上，陳(chen)秋(qiu)明(ming)簡要(yao)介紹了學校(xiao)(xiao)近(jin)年(nian)來的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)成(cheng)就和第三(san)次黨代(dai)會確立的(de)(de)(de)(de)“三(san)個(ge)服務、五個(ge)定位、一個(ge)率先”的(de)(de)(de)(de)戰略(lve)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目(mu)標。陳(chen)秋(qiu)明(ming)表(biao)示，在(zai)市(shi)委市(shi)政府的(de)(de)(de)(de)正確領(ling)導下，學校(xiao)(xiao)凝人心、聚人力，齊(qi)心協力，不斷(duan)推進世界一流職業(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)設，取得了一定的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)。他認為，校(xiao)(xiao)友是推動學校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)巨大力量，學校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)離不開校(xiao)(xiao)友們(men)的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持，他希望校(xiao)(xiao)友們(men)能結合自身的(de)(de)(de)(de)工作環境和實際情(qing)況，對學校(xiao)(xiao)未來的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提出建(jian)議和意見，為學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提供幫助。

校友代表為學校發展建言獻策。

　　交(jiao)流環節，校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)們踴躍發(fa)言，結合各自學(xue)(xue)(xue)習、工作經歷，既說問(wen)題、談(tan)(tan)困惑，也(ye)提(ti)建(jian)議(yi)、獻良方。經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)2001級(ji)(ji)校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)張(zhang)南(nan)輝就(jiu)提(ti)升學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)社會(hui)(hui)影(ying)響力、加強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與社會(hui)(hui)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)聯系等(deng)問(wen)題談(tan)(tan)了自己(ji)的(de)體會(hui)(hui)和(he)建(jian)議(yi)。藝術設計學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)1995級(ji)(ji)校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)徐婕(jie)表達出了作為深職(zhi)人對母校(xiao)(xiao)一(yi)直保有的(de)情懷，并(bing)從自己(ji)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)經歷出發(fa)，建(jian)議(yi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)供專門場地和(he)搭(da)建(jian)微(wei)信平(ping)臺加強校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)會(hui)(hui)的(de)凝聚力、多邀請校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)回校(xiao)(xiao)開(kai)展職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)子(zi)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)認知和(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素養。管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)2001級(ji)(ji)校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)黃敏杰認為，校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)是深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)名片，十萬名校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)就(jiu)有十萬張(zhang)名片，建(jian)議(yi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)搭(da)建(jian)一(yi)個(ge)開(kai)放的(de)平(ping)臺，充分發(fa)揮校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)會(hui)(hui)的(de)力量(liang)服務(wu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作。傳播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)2007級(ji)(ji)校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)莊蟬(chan)豪表示，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要加大(da)對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)子(zi)的(de)孵(fu)化力度，加強創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)法律(lv)知識的(de)培訓和(he)教(jiao)育，讓(rang)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)子(zi)能獲得(de)更有針對性的(de)指導(dao)。

　　活(huo)動持續(xu)(xu)了四個半小(xiao)時(shi)，結束(shu)后(hou)，校(xiao)友(you)(you)們還紛(fen)紛(fen)表(biao)(biao)示(shi)“意猶未(wei)盡”，大家或表(biao)(biao)達(da)參(can)加活(huo)動的(de)感受，或就座談(tan)交流內容(rong)繼(ji)續(xu)(xu)談(tan)合作(zuo)、敘未(wei)來(lai)。汽車(che)學(xue)院2000級(ji)學(xue)生、校(xiao)友(you)(you)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)長文雪(xue)斐興奮地表(biao)(biao)示(shi)，很開(kai)心能在學(xue)校(xiao)25周年校(xiao)慶(qing)之際返校(xiao)，聆聽書記(ji)講深職發展愿景，校(xiao)友(you)(you)們為(wei)(wei)母校(xiao)發展積極獻策，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名深職人(ren)、現任(ren)校(xiao)友(you)(you)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)長深為(wei)(wei)感動。“校(xiao)友(you)(you)會(hui)(hui)(hui)要成為(wei)(wei)好的(de)銷(xiao)(xiao)售員，把深職學(xue)子都銷(xiao)(xiao)售出去(qu)，而母校(xiao)就是大家最(zui)強大的(de)后(hou)盾。”他說，深職校(xiao)友(you)(you)會(hui)(hui)(hui)在校(xiao)領(ling)導(dao)的(de)關(guan)心下，各位校(xiao)友(you)(you)的(de)支持下，一(yi)定會(hui)(hui)(hui)傳遞(di)正(zheng)能量，凝聚人(ren)心，越(yue)(yue)做(zuo)越(yue)(yue)大，越(yue)(yue)做(zuo)越(yue)(yue)好。

　　聽取校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)們的(de)(de)(de)發言(yan)后，陳(chen)秋明為(wei)大家(jia)能用不同的(de)(de)(de)方式為(wei)深圳這座城市(shi)的(de)(de)(de)發展作(zuo)(zuo)(zuo)出貢獻(xian)感(gan)到自豪(hao)。他對校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)會6年來(lai)的(de)(de)(de)辛勤(qin)付出表(biao)示(shi)感(gan)謝。“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)真(zhen)正的(de)(de)(de)財富”，陳(chen)秋明表(biao)示(shi)，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)度(du)重(zhong)視校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，將(jiang)(jiang)進(jin)一步(bu)加強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)平(ping)(ping)臺建設，密切和強化(hua)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)之間、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)與校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)之間的(de)(de)(de)聯絡溝(gou)通(tong)，實(shi)現學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)的(de)(de)(de)共同發展。同時(shi)，他要(yao)求新一屆校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)會要(yao)切實(shi)搭建好平(ping)(ping)臺，把十萬校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)真(zhen)正凝聚起來(lai)。他認為(wei)，大家(jia)的(de)(de)(de)意見建議(yi)是(shi)(shi)積極的(de)(de)(de)、滿(man)懷深情的(de)(de)(de)、充滿(man)期待的(de)(de)(de)，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)(jiang)認真(zhen)梳理、深入研究，進(jin)一步(bu)改進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，解決問(wen)題，并要(yao)求二級學院要(yao)指定(ding)專人組織和負(fu)責校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)會工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)永(yong)遠血脈相連(lian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)興(xing)則校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)榮(rong)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)興(xing)則學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)。陳(chen)秋(qiu)明希望，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)們(men)能夠繼續加強與母校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的聯(lian)系，將校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)關愛(ai)母校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的精神發(fa)揚(yang)光大，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)會(hui)也要進一步(bu)搭建好校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)之間的互聯(lian)網交流平臺，增(zeng)進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)間的聯(lian)系，為服務校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)、服務學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提供(gong)條件。

（宣傳部）