麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日，我校2017—2018學(xue)年(nian)度就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)(yi)在(zai)留(liu)仙洞校區學(xue)生活動(dong)中心音樂廳隆重舉行。校黨委書記(ji)陳(chen)秋(qiu)明(ming)，校長(chang)賈興(xing)東，黨委副(fu)(fu)書記(ji)楊平，副(fu)(fu)校長(chang)溫希東、馬曉明(ming)、李月，黨委委員李小元、唐(tang)克勝、譚屬春出席(xi)會(hui)議(yi)(yi)。參(can)加會(hui)議(yi)(yi)的還有各二級學(xue)院黨政一把手、相(xiang)關職能部門負責人(ren)、全體專業(ye)主(zhu)任、骨干專業(ye)教師、班(ban)主(zhu)任、各學(xue)院就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)先進(jin)個人(ren)代表(biao)、畢(bi)業(ye)班(ban)輔導員等。會(hui)議(yi)(yi)由(you)馬曉明(ming)主(zhu)持。

　　首(shou)先，楊平宣讀了《關于表(biao)彰2016—2017學年(nian)度就業(ye)工作先進個人的(de)決定》，隨后，陳秋明向二級學院及相關職能部門就業(ye)工作先進個人代表(biao)頒發了榮譽證書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最(zui)后(hou)，賈(jia)興(xing)(xing)東(dong)與14個二級學院(yuan)領(ling)導(dao)(dao)簽署(shu)了(le)(le)(le)《2017—2018學年(nian)度畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)目標責任書(shu)》，并做了(le)(le)(le)題為《不(bu)忘初(chu)心(xin) 砥礪前行(xing) 努力開(kai)創(chuang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)新(xin)(xin)局(ju)面(mian)》的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)講話。他(ta)指(zhi)出(chu)，2017年(nian)是(shi)(shi)(shi)在(zai)經濟(ji)增(zeng)長(chang)新(xin)(xin)常態下，我校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)(quan)面(mian)推進一(yi)流職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)的(de)(de)(de)開(kai)局(ju)之年(nian)，是(shi)(shi)(shi)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)人(ren)數繼續(xu)保(bao)持高(gao)(gao)位穩(wen)定增(zeng)長(chang)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量(liang)穩(wen)步(bu)提(ti)升(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)年(nian)，同時也是(shi)(shi)(shi)我校(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)才培養、管理運行(xing)、文化(hua)建設(she)等關鍵(jian)領(ling)域(yu)(yu)持續(xu)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)一(yi)年(nian)，學校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量(liang)穩(wen)步(bu)提(ti)升(sheng)。賈(jia)興(xing)(xing)東(dong)對(dui)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)及各二級學院(yuan)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進行(xing)了(le)(le)(le)回顧和點評，并對(dui)2018年(nian)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)形(xing)勢(shi)進行(xing)了(le)(le)(le)全(quan)(quan)面(mian)分析。他(ta)強(qiang)調，我們要(yao)充(chong)分認識(shi)到2018年(nian)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)嚴峻形(xing)勢(shi)，切實(shi)增(zeng)強(qiang)責任感和緊迫感，以更(geng)加(jia)(jia)堅定的(de)(de)(de)決心(xin)、更(geng)加(jia)(jia)扎實(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、更(geng)加(jia)(jia)有力的(de)(de)(de)措施(shi)，全(quan)(quan)力以赴抓實(shi)抓好今(jin)年(nian)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)講話中(zhong)，賈(jia)興(xing)(xing)東(dong)還(huan)對(dui)2017-2018學年(nian)度畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)四點要(yao)求：一(yi)是(shi)(shi)(shi)強(qiang)化(hua)主體責任，不(bu)斷完善工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)長(chang)效機(ji)制(zhi)，促進招(zhao)生(sheng)、培養和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)良性循環；二是(shi)(shi)(shi)進一(yi)步(bu)轉變觀念，引(yin)導(dao)(dao)和鼓(gu)勵畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到重(zhong)點新(xin)(xin)興(xing)(xing)領(ling)域(yu)(yu)和基層就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)；三是(shi)(shi)(shi)深入優(you)化(hua)服(fu)務(wu)，大(da)力提(ti)升(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)服(fu)務(wu)水平(ping)(ping)；四是(shi)(shi)(shi)落實(shi)“高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)促進計劃”，提(ti)高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)水平(ping)(ping)和質(zhi)量(liang)。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會議第二部分(fen)，由麥(mai)可思(si)(si)研究院周(zhou)凌波副院長對《深(shen)(shen)(shen)圳職業技術學院2016屆(jie)畢業生(sheng)社會需(xu)求與培養質(zhi)量(liang)年度(du)報告》做(zuo)詳細解讀。周(zhou)凌波介(jie)紹了(le)特高(gao)校的(de)(de)三個內(nei)涵，分(fen)別分(fen)析了(le)深(shen)(shen)(shen)職院在(zai)“當地離不(bu)(bu)開(kai)、業內(nei)都(dou)認同(tong)、國(guo)際可交流”等(deng)三個內(nei)涵方(fang)面的(de)(de)數據結(jie)果。在(zai)針(zhen)對不(bu)(bu)同(tong)背景的(de)(de)學生(sheng)提供針(zhen)對性(xing)(xing)的(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)面，周(zhou)凌波給出了(le)建議：深(shen)(shen)(shen)入思(si)(si)考(kao)不(bu)(bu)同(tong)家庭階層背景、受(shou)教(jiao)育(yu)背景的(de)(de)學生(sheng)，更加注重不(bu)(bu)同(tong)學生(sheng)群體的(de)(de)均衡性(xing)(xing)和(he)(he)充(chong)分(fen)性(xing)(xing)；在(zai)產教(jiao)融合(he)方(fang)面，各二級學院對支柱產業的(de)(de)貢(gong)獻度(du)高(gao)低有差(cha)異，應瞄準產教(jiao)融合(he)前沿方(fang)向做(zuo)協調(diao)(diao)和(he)(he)調(diao)(diao)整(zheng)；在(zai)“業內(nei)都(dou)認同(tong)”方(fang)面，深(shen)(shen)(shen)職院多數的(de)(de)質(zhi)量(liang)監(jian)測指(zhi)標(biao)、辦學狀態(tai)指(zhi)標(biao)均優(you)于(yu)全國(guo)水(shui)平(ping)。少數指(zhi)標(biao)與全國(guo)水(shui)平(ping)有所(suo)差(cha)異，需(xu)要客觀分(fen)析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明在會議總結中強調，會后各二級學院和相關單(dan)位要認真(zhen)領會賈興東校長(chang)講話精(jing)神，認真(zhen)研究我校畢(bi)業生社會需求與培養質量報告所反饋(kui)的各項信(xin)息和數(shu)據，積(ji)極行動起來，切實把我校建設成為具有中國特色的世界一流(liu)職業院校，讓(rang)廣大學生得到更(geng)加(jia)全(quan)面的發(fa)展和成長(chang)。

（文/招就辦 圖/宣傳部）