
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育的(de)多個(ge)第一。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條(tiao)中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
25年間,學校(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)從零起步(bu)跨越(yue)式發展,年度(du)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)經費突破億(yi)元(yuan)(yuan)大關(guan),累計科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)經費總量(liang)達到5.81億(yi)元(yuan)(yuan),省部(bu)市區(qu)級(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)平臺達到33個(ge),科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)實力在同(tong)類(lei)院(yuan)校(xiao)中遙遙領先。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習討(tao)論室,并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和(he)實(shi)(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動(dong),受到學生(sheng)喜愛。