
深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精神(shen),開拓進(jin)取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適(shi)應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國家發(fa)展戰略,加(jia)快國際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國職業教育(yu)國際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并(bing)開(kai)設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。