
深圳職業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦高等職業技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國特色高等職業教育發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國高職教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)(deng)重點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文(wen)圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
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