向世界亮出“深圳職教”名片

    1月9日，中國(guo)教(jiao)(jiao)育報第10版“支撐(cheng)國(guo)家戰略發展(zhan) 高職院校(xiao)在行(xing)動·‘一帶一路’篇”專欄，刊(kan)登了《向(xiang)世界亮出‘深圳(zhen)職教(jiao)(jiao)’名(ming)片》一文，對我校(xiao)緊扣國(guo)家“一帶一路”倡議(yi)，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐，充分利用區域與自身優勢，服務“一帶一路”沿線國(guo)家文化(hua)、經(jing)濟、教(jiao)(jiao)育發展(zhan)的一系列(lie)舉(ju)措進行(xing)報道，現全文轉(zhuan)載如下。

　　■支撐國家戰略發展 高職院校在行動·“一帶一路”篇⑥

　　“在魅力糖果(guo)小(xiao)鎮，一群(qun)可愛的糖果(guo)精靈用智慧開啟(qi)了美好的一天(tian)……”2017年春(chun)節，在央視3D頻道(dao)黃金(jin)時段，由廣東省深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)師生原創的26集3D動(dong)漫(man)片《糖果(guo)總動(dong)員(yuan)》，從除夕開始連播13天(tian)，深(shen)受全國小(xiao)朋友的喜(xi)歡。2016年5月，深(shen)職(zhi)院(yuan)與保加利亞國家電視臺簽約(yue)輸出(chu)《糖果(guo)總動(dong)員(yuan)》，開創了我(wo)國高校原創系列動(dong)畫片輸出(chu)歐(ou)洲國家的先河。

　　近年來(lai)，深職院緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)“一帶一路(lu)”倡議，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充(chong)分利用區(qu)域與自(zi)身(shen)優勢，服務“一帶一路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)家(jia)文化、經濟(ji)、教育發展，其中最具代(dai)表性的(de)就是與保加(jia)利亞的(de)合(he)作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化(hua)溝通和(he)價(jia)值交流是“一帶(dai)一路(lu)”倡議的(de)重要組成(cheng)部分。選(xuan)擇與(yu)保加利(li)亞合作，實(shi)現文化(hua)的(de)交融與(yu)互通，深(shen)職院(yuan)經過了深(shen)入調研和(he)深(shen)思熟慮(lv)。

　　“保(bao)加利(li)亞(ya)是(shi)中東歐16國(guo)聯(lian)盟成員之一，也(ye)是(shi)古(gu)代絲綢之路的(de)(de)途經之地(di)。深圳市與(yu)保(bao)加利(li)亞(ya)普羅夫迪夫市互(hu)為友(you)好城市，尤其是(shi)中保(bao)兩國(guo)對彼此文(wen)化的(de)(de)相互(hu)認同、相互(hu)欣賞，為雙方開展緊密(mi)合作(zuo)打(da)下了堅實基礎。”深職院校方表示(shi)，作(zuo)為首部(bu)在海外(wai)播出的(de)(de)高校原(yuan)創動畫(hua)片(pian)，《糖果總動員》起到(dao)了推(tui)動中國(guo)文(wen)化“走出去”的(de)(de)作(zuo)用，讓更多保(bao)加利(li)亞(ya)小朋友(you)感受(shou)到(dao)了優秀中華文(wen)化。

　　2015年(nian)10月(yue)，深(shen)職院(yuan)(yuan)與保中商務(wu)發展協會、保加(jia)利(li)亞(ya)索(suo)非亞(ya)應用技術(shu)大(da)(da)(da)學(xue)和普(pu)(pu)羅夫(fu)迪(di)夫(fu)大(da)(da)(da)學(xue)等(deng)機(ji)構(gou)和高校，就文化(hua)交(jiao)(jiao)流(liu)、師(shi)生互換、校企合(he)作(zuo)、漢語語言(yan)教學(xue)等(deng)進(jin)行深(shen)入交(jiao)(jiao)流(liu)，達成多項合(he)作(zuo)意向，簽(qian)署多項合(he)作(zuo)備忘錄，開拓(tuo)了(le)未來發展合(he)作(zuo)空(kong)間。2016年(nian)7月(yue)，深(shen)職院(yuan)(yuan)選派28名師(shi)生分別前往索(suo)非亞(ya)應用技術(shu)大(da)(da)(da)學(xue)和普(pu)(pu)羅夫(fu)迪(di)夫(fu)大(da)(da)(da)學(xue)開展文化(hua)交(jiao)(jiao)流(liu)活動(dong)。同年(nian)11月(yue)，保加(jia)利(li)亞(ya)普(pu)(pu)羅夫(fu)迪(di)夫(fu)省(sheng)省(sheng)長茲德(de)拉夫(fu)科·季米特(te)洛夫(fu)率政府及(ji)商業(ye)代(dai)表(biao)團訪問深(shen)職院(yuan)(yuan)，謀求雙方在教育(yu)、文化(hua)領域的(de)進(jin)一步(bu)合(he)作(zuo)。

　　這僅(jin)僅(jin)是深(shen)職院(yuan)服務“一(yi)帶一(yi)路”倡議、搭建文化交流平臺(tai)、傳播(bo)中華(hua)文化的一(yi)角(jiao)。除了保加(jia)利(li)亞，深(shen)職院(yuan)還與馬來(lai)西(xi)亞、泰(tai)國(guo)、印度尼(ni)西(xi)亞、緬甸(dian)、波蘭、土耳(er)其、新加(jia)坡(po)、俄(e)羅斯、匈牙利(li)、捷克(ke)、以色列等(deng)11個(ge)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家開展(zhan)國(guo)際交流活動，推(tui)進(jin)辦學合作項目。

　　在(zai)“一帶(dai)一路”沿線國(guo)(guo)家建立語(yu)(yu)(yu)言教(jiao)(jiao)學及(ji)研究機(ji)構，也是深職(zhi)院(yuan)國(guo)(guo)際化(hua)發展戰略的重要一環。從2013年開始，該校(xiao)(xiao)先后在(zai)馬(ma)來西(xi)亞(ya)科技大學、馬(ma)來西(xi)亞(ya)薩阿南職(zhi)業技術學院(yuan)成立深職(zhi)院(yuan)海(hai)外漢語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)言文化(hua)中(zhong)心，并陸(lu)續(xu)派出優秀教(jiao)(jiao)師任教(jiao)(jiao)。目前，該校(xiao)(xiao)已(yi)在(zai)當(dang)地高校(xiao)(xiao)舉(ju)辦3期語(yu)(yu)(yu)言文化(hua)研修班，60余名當(dang)地學員完成學習并獲得結業證書。下(xia)一步(bu)，該校(xiao)(xiao)還(huan)將與保加(jia)利亞(ya)、土耳其、匈(xiong)牙利等“一帶(dai)一路”沿線國(guo)(guo)家高校(xiao)(xiao)探(tan)討(tao)建立海(hai)外漢語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)言文化(hua)及(ji)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育培訓(xun)中(zhong)心。

　　如今，深職院在(zai)“一帶一路”沿線國家開(kai)設的(de)(de)課程(cheng)(cheng)，從最初的(de)(de)漢(han)語語言逐步拓(tuo)展至物流、港(gang)航管(guan)理等領域，盡可能對接當(dang)地(di)產業行業發展需求。“中(zhong)(zhong)國先進的(de)(de)物流和港(gang)口管(guan)理模(mo)式引起學(xue)員(yuan)極大的(de)(de)學(xue)習熱(re)情，不少(shao)學(xue)員(yuan)想來中(zhong)(zhong)國學(xue)習先進的(de)(de)文(wen)化和經驗(yan)。”授(shou)課教師王(wang)雪興(xing)奮地(di)說，“教學(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)也是(shi)雙方共(gong)同成長(chang)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，在(zai)他們身上，我看(kan)到了多元文(wen)化的(de)(de)包容與碰撞，更看(kan)到了中(zhong)(zhong)國經濟和文(wen)化在(zai)世(shi)界上的(de)(de)影(ying)響力。”

　　牽手政府企業 為“一帶一路”提供智力支持

　　“授人(ren)以魚不如授人(ren)以漁”。深職院以服務(wu)(wu)“一(yi)帶一(yi)路”為(wei)契機，推動文(wen)化交(jiao)流(liu)與合作邁上(shang)新(xin)臺階(jie)，主動與政(zheng)府企(qi)業合作，為(wei)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線(xian)國家(jia)提(ti)供智(zhi)力(li)和(he)職教支持，服務(wu)(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線(xian)國家(jia)的產業和(he)經濟發展。

　　在(zai)2017年初深職(zhi)院與中(zhong)(zhong)興通(tong)(tong)訊簽署的戰(zhan)略合作(zuo)協議中(zhong)(zhong)，明確提(ti)出“整合雙方優質資源(yuan)，共同成立‘一帶(dai)一路(lu)’國際(ji)(ji)化辦公室，面(mian)向‘一帶(dai)一路(lu)’沿線(xian)各國開發國際(ji)(ji)職(zhi)教(jiao)課程體系”。同時，校企雙方還約定(ding)，依托中(zhong)(zhong)興通(tong)(tong)訊在(zai)海(hai)外的工(gong)業園區，共同在(zai)非洲、中(zhong)(zhong)東、東南亞等“一帶(dai)一路(lu)”沿線(xian)各國建設職(zhi)業教(jiao)育機(ji)構，根(gen)據相關國家市場需求(qiu)，為(wei)其開展有針(zhen)對性的職(zhi)業培訓，打造國際(ji)(ji)化人力資源(yuan)服務平臺。

　　除了與(yu)中興(xing)通(tong)訊、華為等(deng)(deng)知(zhi)名企業合(he)作之外，深職院(yuan)還(huan)與(yu)政府(fu)部門(men)、研究機構(gou)等(deng)(deng)開展深度(du)合(he)作，跨學科、跨專業整(zheng)合(he)資源，組建(jian)應(ying)用(yong)技術(shu)研發院(yuan)、文化產(chan)品研發院(yuan)、經濟與(yu)社會發展高(gao)端智庫等(deng)(deng)研發平臺，緊跟產(chan)業技術(shu)發展前(qian)沿(yan)開展高(gao)水(shui)平應(ying)用(yong)技術(shu)研究，“走出(chu)去”服務(wu)“一帶一路”沿(yan)線國家產(chan)業。

　　未來，深職(zhi)(zhi)院還將依(yi)(yi)托教育部高職(zhi)(zhi)高專教育師資(zi)培訓(xun)基(ji)(ji)地(di)、國家(jia)高技能人才培訓(xun)基(ji)(ji)地(di)、東南亞職(zhi)(zhi)教師資(zi)聯合(he)會等平臺，依(yi)(yi)托聯合(he)國教科文(wen)組織亞非職(zhi)(zhi)業(ye)教育研究與(yu)培訓(xun)中(zhong)心，加強與(yu)發達國家(jia)和(he)地(di)區多(duo)樣化(hua)合(he)作，加強與(yu)知名行業(ye)企業(ye)合(he)作開展師資(zi)培訓(xun)，在“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國家(jia)建成具有國際影響的高水平職(zhi)(zhi)業(ye)教育師資(zi)培訓(xun)中(zhong)心。

　　胸懷使命 為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　孕育于改革(ge)開放，成長在深(shen)(shen)圳特(te)區(qu)，深(shen)(shen)職(zhi)院秉(bing)承(cheng)了特(te)區(qu)改革(ge)創新的品格與使命，始終堅持質量引領、內涵發展(zhan)，不斷為中國高職(zhi)教育發展(zhan)探(tan)路(lu)。正(zheng)是(shi)這種一以貫之的改革(ge)創新精神，讓深(shen)(shen)職(zhi)院在加快國際(ji)化(hua)發展(zhan)、對接(jie)“一帶一路(lu)”倡議中走在前(qian)沿，成為特(te)區(qu)高校向世(shi)界亮(liang)出的名片。

　　目前，深職院和馬來(lai)西亞高等教育部(bu)正在探討(tao)深度合作(zuo)，在現有漢語(yu)語(yu)言(yan)文化中心的基礎上(shang)，進一步探索建(jian)設海外分(fen)校，為當地(di)經濟社會發展培(pei)養高素質的職業技能人才及漢語(yu)語(yu)言(yan)人才。

　　此(ci)外，深(shen)職院(yuan)還(huan)將(jiang)與聯合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文組織(zhi)國(guo)際職教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)心合作，建立(li)“聯合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文組織(zhi)亞非(fei)(fei)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究與培(pei)(pei)訓中(zhong)心”，推動亞非(fei)(fei)地(di)區職業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓的(de)合作與發展，輸出(chu)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“深(shen)圳(zhen)標準(zhun)”；設立(li)“一帶一路(lu)(lu)”留學(xue)生(sheng)獎學(xue)金(jin)，吸(xi)引更多沿線國(guo)家的(de)學(xue)生(sheng)來校就(jiu)讀；加(jia)快成立(li)“絲(si)路(lu)(lu)學(xue)院(yuan)”，擴大(da)絲(si)路(lu)(lu)沿線國(guo)家留學(xue)生(sheng)與職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資培(pei)(pei)訓規模，為深(shen)圳(zhen)企業(ye)(ye)“走出(chu)去”和(he)“走出(chu)去”的(de)深(shen)圳(zhen)企業(ye)(ye)培(pei)(pei)育(yu)“種(zhong)子(zi)”人(ren)才。

　　盡管(guan)任(ren)務艱(jian)巨、困難重(zhong)重(zhong)，但(dan)適逢(feng)“一(yi)帶一(yi)路”建設機遇期，讓深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)對未來發展充滿信心。深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)黨委書記陳秋明(ming)表示(shi)，學校一(yi)定會在服務“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家中繼續發揮中國職(zhi)業教育的旗(qi)幟(zhi)作(zuo)用，在世(shi)界(jie)職(zhi)業教育領(ling)域發出深(shen)圳(zhen)聲音、展現深(shen)圳(zhen)形(xing)象、貢獻“深(shen)圳(zhen)職(zhi)教”模式。

（宣傳部 李楠）