
深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的(de)過程,人才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利用區域與自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館包括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館。紙質館藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館微博(bo)與微信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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