職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體制改(gai)革領(ling)導(dao)小組(zu)辦公室的安排下，3月(yue)30日(ri)，由國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)會職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)組(zu)長(chang)(chang)(chang)(chang)、中(zhong)山大學原(yuan)(yuan)校長(chang)(chang)(chang)(chang)黃(huang)達人(ren)，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)會職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)副(fu)(fu)組(zu)長(chang)(chang)(chang)(chang)、中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學會副(fu)(fu)會長(chang)(chang)(chang)(chang)、江蘇省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)原(yuan)(yuan)副(fu)(fu)廳(ting)長(chang)(chang)(chang)(chang)周稽裘(qiu)，機(ji)械(xie)行(xing)指委專(zhuan)(zhuan)業(ye)咨(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)會專(zhuan)(zhuan)家、浙江機(ji)電(dian)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)原(yuan)(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)管平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心研究所(suo)政(zheng)策研究室副(fu)(fu)主任周鳳華，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)會職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)秘書、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司綜合改(gai)革處主任科員(yuan)(yuan)王(wang)珊珊等(deng)一(yi)行(xing)7人(ren)組(zu)成的國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)會職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)，來(lai)我(wo)校就智能(neng)制造領(ling)域(yu)對技術(shu)技能(neng)人(ren)才的需(xu)求(qiu)以及(ji)我(wo)校在智能(neng)制造人(ren)才培養方面(mian)的經(jing)驗做法進行(xing)了專(zhuan)(zhuan)題(ti)調研，并在明德樓109會議室聽取了匯報。

　　我校黨委書記陳(chen)秋明首先對職(zhi)教(jiao)組一行的到來表示歡迎(ying)和(he)感謝。他向職(zhi)教(jiao)組簡要介紹了深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的辦學(xue)情況(kuang)，并詳細(xi)闡(chan)述了在中(zhong)國制造2025和(he)工業(ye)4.0時代背景下，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)緊密契(qi)合“互聯網+”、“一帶一路”等(deng)國家重大戰略和(he)深(shen)(shen)圳創新驅動發(fa)展戰略，提出了未來發(fa)展“三(san)個(ge)服務、五(wu)個(ge)定位、一個(ge)率先”的戰略目標，積極探索(suo)中(zhong)國職(zhi)業(ye)教(jiao)育改革發(fa)展的新路徑。他強(qiang)調指(zhi)出，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)“十三(san)五(wu)”發(fa)展戰略的制定就是為深(shen)(shen)圳建設國際(ji)科技(ji)、產(chan)業(ye)創新中(zhong)心和(he)經(jing)濟社會(hui)發(fa)展培(pei)養(yang)最適(shi)合的技(ji)術技(ji)能人才。

　　隨后，賈興(xing)東校(xiao)長對我校(xiao)智能(neng)制(zhi)造(zao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)做法進行(xing)了匯報。他(ta)主(zhu)(zhu)要從適(shi)應產(chan)業(ye)(ye)轉型(xing)升級，優(you)化專(zhuan)業(ye)(ye)布(bu)局；創新制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)模式、培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)復合(he)型(xing)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)；以(yi)市(shi)場需求(qiu)為導向，及時調(diao)整人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)標準；深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)，校(xiao)企協(xie)同培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)；倡導文化育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)工匠精神；完善培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)體(ti)系，培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)高層(ceng)次應用技術人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)等6個方(fang)面詳(xiang)細介紹(shao)了我校(xiao)近年(nian)來(lai)在人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)中的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要做法。賈興(xing)東還針對我校(xiao)在職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)中存在瓶(ping)頸與(yu)問題，提(ti)出(chu)了深(shen)化四年(nian)制(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)試點(dian)，加快出(chu)臺產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)法律、明(ming)確企業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主(zhu)(zhu)體(ti)地(di)位，加快實施(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)“雙一(yi)流”建(jian)(jian)(jian)設工程，加快實施(shi)制(zhi)造(zao)文明(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)動計(ji)劃(hua)，一(yi)視(shi)同仁地(di)分(fen)配人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)資源，加快推(tui)進職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際化發展(zhan)等6點(dian)建(jian)(jian)(jian)議，他(ta)特別指出(chu)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院作為“高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)旗艦(jian)”，主(zhu)(zhu)動肩負起國家(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革探索的(de)(de)(de)(de)使命，繼續試點(dian)四年(nian)制(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，建(jian)(jian)(jian)立與(yu)普通(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相對應的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)資格框架，只有這樣(yang)，才(cai)(cai)能(neng)真(zhen)正打通(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)通(tong)道。他(ta)希望職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)組能(neng)夠將學校(xiao)提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)議反饋上(shang)去，并(bing)對學校(xiao)未(wei)來(lai)發展(zhan)給予(yu)更多宏觀政策上(shang)的(de)(de)(de)(de)扶持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職(zhi)教組(zu)在認真聽取匯報(bao)后，對我校(xiao)在人才培(pei)養(yang)和服務(wu)地(di)方(fang)產業中所取得的成(cheng)績給予了充分肯(ken)定，希望(wang)學校(xiao)繼續發揚優良(liang)的辦學傳統(tong)，切實提高人才培(pei)養(yang)質量(liang)，在進一步推動現代職(zhi)教體系建設、提升(sheng)學校(xiao)服務(wu)地(di)方(fang)經濟社會(hui)發展的水平和能力(li)等方(fang)面(mian)作出更大的努(nu)力(li)。職(zhi)教組(zu)表示，將會(hui)把學校(xiao)提出的意見和建議寫進報(bao)告中。職(zhi)教組(zu)還就智能制(zhi)造、人才培(pei)養(yang)、專業設置、項目課程、職(zhi)教改革等方(fang)面(mian)的內容(rong)與(yu)我校(xiao)相(xiang)關部門(men)負(fu)責人進行了深入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座(zuo)談之前(qian)，職教組(zu)一行在陳秋明、賈興東(dong)的陪同下參觀了機電、電信(xin)學院(yuan)實(shi)訓室。

　　廣東(dong)省教(jiao)育廳(ting)高中職處(chu)副(fu)處(chu)長(chang)巫興宏、高中職處(chu)主任(ren)科(ke)員周寶堂，深圳市教(jiao)育局(ju)職業與終(zhong)身教(jiao)育處(chu)主任(ren)科(ke)員劉焯琛等領導陪同職教(jiao)組一(yi)行調研。我校(xiao)教(jiao)務(wu)處(chu)、規劃辦、機電學(xue)(xue)院(yuan)、電信學(xue)(xue)院(yuan)、計算機學(xue)(xue)院(yuan)、汽車學(xue)(xue)院(yuan)等相關部門負責人(ren)參加了座(zuo)談會(hui)。

　　（宣傳部 李楠/文 劉滿/圖）