職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在(zai)國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體制(zhi)改革領(ling)導小組(zu)(zu)辦公室(shi)的(de)安排下，3月30日，由國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委員(yuan)(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)組(zu)(zu)長(chang)、中山大(da)學(xue)(xue)原校長(chang)黃達(da)人(ren)，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委員(yuan)(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)副(fu)(fu)組(zu)(zu)長(chang)、中國(guo)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會(hui)副(fu)(fu)會(hui)長(chang)、江蘇省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)原副(fu)(fu)廳(ting)長(chang)周稽裘，機械行(xing)(xing)指委專業(ye)(ye)咨(zi)詢(xun)(xun)委員(yuan)(yuan)會(hui)專家、浙江機電職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院原院長(chang)管(guan)平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心研(yan)究所政策(ce)研(yan)究室(shi)副(fu)(fu)主任周鳳華，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委員(yuan)(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)秘書(shu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司綜合(he)改革處主任科員(yuan)(yuan)王(wang)珊珊等一行(xing)(xing)7人(ren)組(zu)(zu)成的(de)國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委員(yuan)(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)，來(lai)我校就智能(neng)制(zhi)造領(ling)域對技術技能(neng)人(ren)才的(de)需求以及我校在(zai)智能(neng)制(zhi)造人(ren)才培養方面的(de)經(jing)驗做(zuo)法(fa)進行(xing)(xing)了(le)(le)專題(ti)調研(yan)，并在(zai)明德樓109會(hui)議室(shi)聽(ting)取了(le)(le)匯報。

　　我校黨委書(shu)記陳(chen)秋(qiu)明(ming)首(shou)先(xian)對職教組(zu)(zu)一行的(de)(de)(de)到來表(biao)示(shi)歡迎和(he)感(gan)謝。他向職教組(zu)(zu)簡要介紹(shao)了(le)深(shen)職院的(de)(de)(de)辦學情況，并詳(xiang)細闡述了(le)在中(zhong)國(guo)制造2025和(he)工(gong)業4.0時(shi)代背景下，深(shen)職院緊(jin)密契合“互(hu)聯網+”、“一帶一路”等國(guo)家重大戰(zhan)略(lve)和(he)深(shen)圳創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)驅動發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve)，提(ti)出了(le)未來發(fa)展(zhan)(zhan)“三(san)個服(fu)務(wu)、五個定位(wei)、一個率先(xian)”的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)目標(biao)，積(ji)極探(tan)索中(zhong)國(guo)職業教育改革發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)路徑。他強調指(zhi)出，深(shen)職院“十三(san)五”發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve)的(de)(de)(de)制定就是為深(shen)圳建設國(guo)際科技、產業創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)中(zhong)心和(he)經濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)培養最適(shi)合的(de)(de)(de)技術技能人(ren)才。

　　隨后(hou)，賈興東(dong)校(xiao)長對(dui)我校(xiao)智能(neng)制造(zao)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)做法進(jin)行了匯報。他主(zhu)要(yao)從適應產業(ye)(ye)(ye)轉型升級，優化專業(ye)(ye)(ye)布局；創新制造(zao)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)模式、培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)復合型人(ren)(ren)才(cai)；以市場(chang)需求為導(dao)向，及時調(diao)整人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)標準；深化產教融合，校(xiao)企協同(tong)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)才(cai)；倡導(dao)文化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工匠精神；完善培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)體系，培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)高層次(ci)應用技術人(ren)(ren)才(cai)等(deng)6個方面詳(xiang)細介紹了我校(xiao)近年(nian)來在人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)中的(de)(de)主(zhu)要(yao)做法。賈興東(dong)還針對(dui)我校(xiao)在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)中存在瓶(ping)頸與(yu)問(wen)題(ti)，提(ti)出了深化四年(nian)制高職(zhi)(zhi)(zhi)試(shi)點，加(jia)快(kuai)出臺產教融合法律、明(ming)確企業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)主(zhu)體地位，加(jia)快(kuai)實施(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)“雙一(yi)流”建(jian)設工程，加(jia)快(kuai)實施(shi)(shi)制造(zao)文明(ming)教育(yu)(yu)(yu)(yu)行動計劃，一(yi)視同(tong)仁地分(fen)配人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)資(zi)源，加(jia)快(kuai)推進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)化發(fa)展(zhan)等(deng)6點建(jian)議，他特(te)別(bie)指出，深職(zhi)(zhi)(zhi)院作為“高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)旗艦(jian)”，主(zhu)動肩負起國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)改革(ge)探索的(de)(de)使(shi)命，繼(ji)續試(shi)點四年(nian)制高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)，建(jian)立與(yu)普(pu)通教育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)對(dui)應的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)教資(zi)格框架，只有這樣(yang)，才(cai)能(neng)真正打通職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)通道。他希望職(zhi)(zhi)(zhi)教組(zu)能(neng)夠將(jiang)學校(xiao)提(ti)出的(de)(de)建(jian)議反(fan)饋上(shang)去，并對(dui)學校(xiao)未來發(fa)展(zhan)給予更多宏觀政策(ce)上(shang)的(de)(de)扶(fu)持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)在(zai)認真聽取(qu)匯報后(hou)，對我校(xiao)在(zai)人才培(pei)養和服務(wu)地(di)方(fang)產業中所取(qu)得(de)的(de)(de)成績給予(yu)了(le)充分肯定，希望學(xue)校(xiao)繼續(xu)發揚優良的(de)(de)辦學(xue)傳(chuan)統，切實提(ti)高人才培(pei)養質量，在(zai)進一步推動現(xian)代職(zhi)(zhi)教(jiao)體系建(jian)設、提(ti)升學(xue)校(xiao)服務(wu)地(di)方(fang)經濟社會(hui)(hui)發展的(de)(de)水平和能力等方(fang)面作出(chu)更大(da)的(de)(de)努(nu)力。職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)表示(shi)，將(jiang)會(hui)(hui)把(ba)學(xue)校(xiao)提(ti)出(chu)的(de)(de)意見(jian)和建(jian)議寫進報告中。職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)還就(jiu)智(zhi)能制造、人才培(pei)養、專業設置、項目(mu)課程(cheng)、職(zhi)(zhi)教(jiao)改革(ge)等方(fang)面的(de)(de)內容與我校(xiao)相關(guan)部門負(fu)責(ze)人進行了(le)深入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談之前，職(zhi)教組一行在(zai)陳(chen)秋明(ming)、賈興東的陪同下參觀了機電(dian)(dian)、電(dian)(dian)信學(xue)院實(shi)訓室。

　　廣(guang)東省教(jiao)育(yu)廳高(gao)中職(zhi)處(chu)副處(chu)長巫興宏(hong)、高(gao)中職(zhi)處(chu)主任(ren)科員周寶堂，深(shen)圳市教(jiao)育(yu)局職(zhi)業(ye)與終身教(jiao)育(yu)處(chu)主任(ren)科員劉焯琛等(deng)領導陪同(tong)職(zhi)教(jiao)組(zu)一行調(diao)研。我校教(jiao)務(wu)處(chu)、規劃辦(ban)、機(ji)電學院、電信學院、計算機(ji)學院、汽(qi)車學院等(deng)相(xiang)關(guan)部門(men)負責(ze)人參加(jia)了座談會(hui)。

　　（宣傳部 李楠/文 劉(liu)滿/圖）