首次“書記下午茶”活動成功舉辦
陳秋明(ming)與專(zhuan)業主(zhu)任(ren)代(dai)表(biao)在博達書院共品下午茶。
為貫徹落實學校第三次黨代會精神，加強學校領導與師生的日常溝通交流，充分聽取基層一線師生員工的意見建議，根據黨代會和教代會征集的提案，學校從本學期起常態化開展“書記、校長下午茶”活動，堅持每月舉辦一次，由書記、校長輪流主持。3月29日下午，首次“書(shu)記下(xia)午(wu)茶(cha)(cha)”活(huo)動在留仙洞(dong)校區博達書(shu)院(yuan)(yuan)舉行，學(xue)校黨委(wei)書(shu)記陳秋明(ming)邀(yao)請電信學(xue)院(yuan)(yuan)夏繼媛、計算機(ji)(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)范新燦、機(ji)(ji)電學(xue)院(yuan)(yuan)周旭光、經濟學(xue)院(yuan)(yuan)倪(ni)赤丹、化生學(xue)院(yuan)(yuan)劉學(xue)軍、外語學(xue)院(yuan)(yuan)黃(huang)曉彤、醫護學(xue)院(yuan)(yuan)徐晨等七位專業主任代表共品“下(xia)午(wu)茶(cha)(cha)”，暢談學校事業發(fa)展和(he)師資隊伍(wu)建設的熱點難點問題。
七位(wei)專業主任代表分別結(jie)合自身的工作體會和(he)學習思考，圍繞專業主任隊伍(wu)建設、人事制度改革、教師職業發展等一系列(lie)問題，從不同角度踴躍發表自己的見解，提出意見建議。陳秋明認真聆聽每一位專業主任的發言，細心做好相關記錄，就大家普遍反映的熱點難點問題進行詳細詢問，引導大家共同探討相應的解決方案。整場活動持續進行了近四個小時，現場氣氛輕松熱烈。
交流結束(shu)后，陳(chen)秋明作(zuo)(zuo)了總結講(jiang)話(hua)。他表示，學(xue)校高度重(zhong)視專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業主(zhu)任這(zhe)支隊伍，首次“下午茶”活(huo)動就(jiu)選擇由專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業主(zhu)任代表參與。他指出，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業主(zhu)任非常(chang)重(zhong)要，是專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)帶頭人，挑重(zhong)擔的(de)班長，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業主(zhu)任隊伍建設(she)的(de)好(hao)壞(huai)直接關系(xi)到專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業建設(she)各項工作(zuo)(zuo)任務能否(fou)圓滿完成(cheng)，關系(xi)到整(zheng)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)強(qiang)(qiang)弱興(xing)衰。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業如(ru)果(guo)辦不好(hao)，學(xue)校也(ye)就(jiu)辦不好(hao)。他強(qiang)(qiang)調，各專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)(ren)要主(zhu)動承(cheng)擔起自(zi)身的責任(ren)(ren)，密切關注國(guo)家重大發展戰略，緊(jin)密契(qi)合國(guo)家社(she)會發展方(fang)向(xiang)，瞄準世界一流，一心(xin)撲在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)上(shang)，沉下心(xin)來帶(dai)好專(zhuan)業(ye)(ye)隊伍，齊心(xin)協力把專(zhuan)業(ye)(ye)辦出特色(se)、辦出影響(xiang)、辦成一流。學(xue)(xue)校(xiao)接下來(lai)將拿出具體辦法和舉措支持專業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)任(ren)發展，賦予專業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)任(ren)相應的(de)權利，釋放專業(ye)(ye)建設(she)的(de)活(huo)力(li)。最后，他希望通(tong)過在座的(de)各位專業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)任(ren)代表，向全校(xiao)所(suo)有(you)專業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)任(ren)及(ji)老師(shi)(shi)(shi)們表達謝意，感(gan)謝大(da)家(jia)長期以來(lai)為學(xue)(xue)校(xiao)發展作出的(de)努力(li)和貢獻，同(tong)(tong)時要求學(xue)(xue)校(xiao)各級領導班子及(ji)成員要踐行(xing)尊重師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、以人為本的(de)理念，圍(wei)繞師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、關(guan)照師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、服務師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，要經常(chang)深入基層一線，傾聽師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意見(jian)建議，與廣大(da)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)員工建立親(qin)密(mi)聯系，同(tong)(tong)心同(tong)(tong)德(de)為學(xue)(xue)校(xiao)建設(she)世(shi)界一流職業(ye)(ye)院校(xiao)貢獻力(li)量。
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