
深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技(ji)術教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)多個第(di)一。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)等職業教育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革,實施以(yi)學生學習成(cheng)效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影視(shi)播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習討論(lun)室,并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導(dao)和實施文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大(da)(da)力開展文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書院(yuan)及(ji)(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。