
深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域(yu);形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷(li)了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)以建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式改革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合(he)”,人才培(pei)養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系(xi)統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi)(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
學院地(di)址(zhi):廣東(dong)省深(shen)圳市南山區(qu)留(liu)仙(xian)大(da)道7098號 郵(you)編:518055
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