并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月16日，“2017職(zhi)業(ye)專(zhuan)才教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)研(yan)討(tao)會”在香港(gang)會議展(zhan)覽中心隆重(zhong)舉行，我(wo)校(xiao)黨委書記(ji)陳(chen)秋明(ming)受邀出(chu)席了此次研(yan)討(tao)會并參加了“高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領袖圓桌論壇”，與(yu)(yu)瑞士伯爾(er)尼應用科(ke)技大(da)學(xue)(xue)校(xiao)長Herbert Bingeli教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、香港(gang)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)技學(xue)(xue)院校(xiao)長曹秀芳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、芬蘭圖爾(er)庫應用科(ke)技大(da)學(xue)(xue)校(xiao)長Vesa Taatila教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)共同探討(tao)職(zhi)業(ye)專(zhuan)才教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高等(deng)學(xue)(xue)府的發展(zhan)與(yu)(yu)優先項目。圓桌論壇由全國(guo)人大(da)代表、普華永道高級顧(gu)問雷添良主持。

　　在圓(yuan)桌(zhuo)論壇上，陳秋明向與(yu)會(hui)嘉賓簡要介紹了廣(guang)東省(sheng)職(zhi)業教育的(de)基本情況(kuang)，他說(shuo)，省(sheng)政(zheng)府高(gao)(gao)度(du)(du)重(zhong)視(shi)職(zhi)業教育，在政(zheng)策(ce)和(he)財政(zheng)上不斷(duan)加(jia)大(da)(da)支(zhi)持的(de)力度(du)(du)，目前全省(sheng)職(zhi)業教育規模(mo)大(da)(da)，發展形勢良(liang)好；產(chan)教融(rong)合程度(du)(du)高(gao)(gao)，專業與(yu)產(chan)業對(dui)接緊密；同時，人才培養質(zhi)量逐年提高(gao)(gao)，職(zhi)業院校的(de)就業率、畢業生滿意度(du)(du)、雇主(zhu)滿意度(du)(du)位居(ju)等都全國前列(lie)。

　　在探討職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)面臨的(de)(de)挑(tiao)(tiao)戰(zhan)(zhan)時，陳秋明向與會嘉賓(bin)介紹了學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)定位，即成為(wei)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)創新發(fa)展(zhan)的(de)(de)先行(xing)者、復(fu)合(he)式創新型高(gao)(gao)素(su)質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才的(de)(de)搖籃(lan)、企(qi)業家的(de)(de)搖籃(lan)、深(shen)圳中小微企(qi)業技(ji)(ji)術(shu)研發(fa)中心(xin)等。他認(ren)為(wei)最重要的(de)(de)挑(tiao)(tiao)戰(zhan)(zhan)來(lai)自(zi)于工業化(hua)，尤其是2015年國(guo)(guo)家提出“中國(guo)(guo)制造2025”戰(zhan)(zhan)略后(hou)，工業機器(qi)(qi)人等新技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)迅(xun)猛(meng)發(fa)展(zhan)給職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)帶來(lai)了諸多挑(tiao)(tiao)戰(zhan)(zhan)，如機器(qi)(qi)人的(de)(de)發(fa)展(zhan)讓企(qi)業對員工的(de)(de)需(xu)求(qiu)逐年減(jian)少；傳(chuan)統崗位不(bu)斷(duan)減(jian)少，而(er)高(gao)(gao)技(ji)(ji)術(shu)高(gao)(gao)技(ji)(ji)能崗位需(xu)求(qiu)的(de)(de)人數不(bu)斷(duan)增加等。他還向與會嘉賓(bin)介紹了學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)思路，即整(zheng)合(he)現有專(zhuan)業、新增新專(zhuan)業，進一(yi)步適(shi)應(ying)產業的(de)(de)升級調(diao)整(zheng)；調(diao)整(zheng)課程(cheng)體系，培養在知識(shi)、能力、素(su)質上適(shi)應(ying)智慧制造所需(xu)求(qiu)的(de)(de)高(gao)(gao)級技(ji)(ji)能人才；調(diao)整(zheng)服務對象，由于技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)無國(guo)(guo)界性，學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)服務對象由傳(chuan)統的(de)(de)服務區域(yu)轉(zhuan)變為(wei)服務全(quan)球(qiu)。

　　在探(tan)討職業教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)(yu)產業相融(rong)合(he)(he)的問題上(shang)，陳秋明(ming)認為，職業教(jiao)育(yu)一(yi)(yi)定要與(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)流企業、行業深(shen)入(ru)(ru)合(he)(he)作(zuo)，才能(neng)把握技術的前沿。他向與(yu)(yu)(yu)會嘉賓分享了學校與(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)流企業深(shen)度(du)合(he)(he)作(zuo)的經驗(yan)和做法，如(ru)在與(yu)(yu)(yu)華為的深(shen)度(du)合(he)(he)作(zuo)上(shang)，將華為的最新技術嵌(qian)入(ru)(ru)到相關的專(zhuan)業課(ke)程中；在與(yu)(yu)(yu)中興通訊的深(shen)度(du)合(he)(he)作(zuo)上(shang)，雙方共同合(he)(he)辦專(zhuan)業、開發(fa)專(zhuan)業課(ke)程、成(cheng)立工程實驗(yan)室、籌(chou)劃成(cheng)立專(zhuan)門(men)學院等。陳秋明(ming)希望加強與(yu)(yu)(yu)先進地區(qu)職業院校之間的合(he)(he)作(zuo)，共同推動職業教(jiao)育(yu)的發(fa)展(zhan)。

　　陳秋(qiu)明的(de)(de)發(fa)言引起了與會者的(de)(de)廣泛關(guan)注。會議(yi)結束后(hou)，許多來(lai)自不(bu)同國家的(de)(de)專(zhuan)家、學者紛紛與其交(jiao)流。

　　“2017職(zhi)業(ye)專才教育(yu)(yu)(yu)國(guo)際研(yan)討會(hui)”由香(xiang)港教育(yu)(yu)(yu)局(ju)和香(xiang)港職(zhi)業(ye)訓(xun)練局(ju)聯(lian)合舉辦，是慶祝香(xiang)港特別行(xing)政(zheng)(zheng)區成(cheng)立20周(zhou)年和香(xiang)港職(zhi)業(ye)訓(xun)練局(ju)成(cheng)立35周(zhou)年系列(lie)活動之一。香(xiang)港特別行(xing)政(zheng)(zheng)區行(xing)政(zheng)(zheng)長(chang)(chang)官(guan)梁振英、中(zhong)國(guo)國(guo)家人力資源與社會(hui)保障部(bu)副部(bu)長(chang)(chang)湯(tang)濤(tao)、馬來西亞(ya)教育(yu)(yu)(yu)部(bu)副部(bu)長(chang)(chang)拿督Mary YAP Kain Ching 博(bo)士(shi) 、泰國(guo)教育(yu)(yu)(yu)部(bu)副部(bu)長(chang)(chang)Sophon NAPATHORN 博(bo)士(shi)、中(zhong)國(guo)教育(yu)(yu)(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)與成(cheng)人教育(yu)(yu)(yu)司副司長(chang)(chang)王(wang)揚南等(deng)各國(guo)政(zheng)(zheng)府官(guan)員(yuan)、各職(zhi)業(ye)專才教育(yu)(yu)(yu)合作伙伴機構代(dai)表共(gong)500余人參與了此(ci)次活動。我校共(gong)派7名代(dai)表參見了此(ci)次研(yan)討會(hui)。

（港澳臺辦）