五彩征程 青春飛揚

　　9月(yue)28日，我校“飛翔計劃”（一(yi)期(qi)）中期(qi)培養成果展(zhan)暨國際(ji)訓練營匯報會(hui)在留仙洞校區音樂廳舉(ju)行。校黨委書記陳(chen)秋(qiu)明、校長賈(jia)興東、副(fu)校長董朝(chao)君(jun)出席，相關職能處(chu)室負責人、二級學(xue)院領導老師及大二、大三學(xue)生代表參加了會(hui)議。會(hui)議由“飛翔計劃”一(yi)期(qi)學(xue)員辜富(fu)賢、陳(chen)丹妮主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會(hui)在莊(zhuang)嚴的(de)國(guo)(guo)歌(ge)中拉開序幕，隨(sui)后播放(fang)的(de)視頻《夢想(xiang)飛翔》全(quan)(quan)面展(zhan)示了“飛翔計劃(hua)”一期(qi)工作開展(zhan)情況(kuang)。該計劃(hua)是從(cong)今(jin)年4月份(fen)開始實施(shi)的(de)拔(ba)尖人才培(pei)養計劃(hua)，以多元(yuan)的(de)教育形(xing)式，鑄就學生的(de)領袖氣質、文化素養、創新(xin)思維和國(guo)(guo)際(ji)(ji)視野。經層層選拔(ba)，最終從(cong)全(quan)(quan)校(xiao)2.4萬名在校(xiao)生中擇優錄取第一期(qi)學員22名，他們中既(ji)有(you)學生會(hui)主(zhu)席、國(guo)(guo)家獎(jiang)學金獲得者，也有(you)國(guo)(guo)家級大賽牛人、三(san)家公司擁有(you)者。通過(guo)創新(xin)課(ke)程(cheng)、講座沙龍、拓展(zhan)訓(xun)練、思辨(bian)演(yan)講、活動(dong)策劃(hua)與組(zu)織、創新(xin)創業等(deng)多元(yuan)化授課(ke)形(xing)，活動(dong)全(quan)(quan)面提升(sheng)了學生的(de)綜(zong)合素質和個(ge)人能力(li)(li)。今(jin)年暑期(qi)，“飛翔計劃(hua)”（一期(qi)）學員還赴美國(guo)(guo)北卡羅(luo)來納州開展(zhan)了以創新(xin)思維、領導力(li)(li)培(pei)養為主(zhu)要內容的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)訓(xun)練營，增進國(guo)(guo)際(ji)(ji)理解，提升(sheng)國(guo)(guo)際(ji)(ji)素養，拓寬國(guo)(guo)際(ji)(ji)視野。

　　匯報(bao)會上，6名(ming)(ming)學(xue)員代(dai)表上臺(tai)分享了心得體(ti)會。有人(ren)(ren)感嘆(tan)自己(ji)的(de)蛻變，立志做好“飛翔計劃”代(dai)言人(ren)(ren)；有人(ren)(ren)針對在國際訓練營學(xue)習期間(jian)的(de)所(suo)見所(suo)聞，提出自己(ji)的(de)思(si)考和(he)見解；還有人(ren)(ren)號召(zhao)學(xue)弟學(xue)妹們加入“飛翔計劃”二(er)期，用實力說(shuo)話(hua)；其中一名(ming)(ming)學(xue)員流利的(de)全英文匯報(bao)引得臺(tai)下贊嘆(tan)連(lian)連(lian)。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨后，賈興東為(wei)“飛翔導師”代(dai)表(biao)頒(ban)發聘書，為(wei)全體學(xue)員(yuan)頒(ban)授學(xue)員(yuan)證，陳(chen)秋明(ming)為(wei)國際訓(xun)練營學(xue)員(yuan)頒(ban)發結業證書并致辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為了(le)(le)培養創(chuang)新思(si)維，引導(dao)同學(xue)(xue)們參與創(chuang)業實(shi)踐，飛翔(xiang)一期(qi)學(xue)(xue)員組(zu)建并重點參與4支(zhi)創(chuang)業團(tuan)隊(dui)，參加(jia)了(le)(le)學(xue)(xue)校創(chuang)業園(yuan)入園(yuan)答辯，并進(jin)駐(zhu)創(chuang)業園(yuan)，其中康慧同學(xue)(xue)創(chuang)辦的“深圳荏苒時光文(wen)化傳播有限公司”經過調(diao)研美(mei)國(guo)高(gao)校文(wen)化產品(pin)，分(fen)析(xi)我(wo)(wo)校學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)文(wen)創(chuang)產品(pin)的需(xu)求，設計制(zhi)作(zuo)了(le)(le)《2017新生(sheng)規劃(hua)本》、《硅膠手機卡套》等(deng)文(wen)創(chuang)產品(pin)，受到(dao)師生(sheng)大(da)(da)為推(tui)崇。談(tan)及(ji)為什么要(yao)加(jia)入“飛翔(xiang)計劃(hua)”，她興(xing)奮地表示，“我(wo)(wo)沒有宏偉大(da)(da)業，就想(xiang)為自己定(ding)個小目(mu)標，讓大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)活更加(jia)充實(shi)，沒想(xiang)到(dao)有這么多收獲。看到(dao)許多新生(sheng)用我(wo)(wo)們設計制(zhi)作(zuo)的《新生(sheng)規劃(hua)本》，太(tai)幸福了(le)(le)，這要(yao)感謝飛翔(xiang)計劃(hua)。未(wei)來，我(wo)(wo)想(xiang)把公司打造成一個富有生(sheng)命(ming)的深圳文(wen)化創(chuang)意產品(pin)，成為銘(ming)記深圳歲月、促進(jin)情感交流的紐(niu)帶。”

　　技術達(da)人辜富賢(xian)憑借(jie)“外(wai)貿(mao)直通(tong)車(che)P4P機(ji)器人”作品在(zai)各(ge)大(da)比(bi)賽中獲(huo)獎無(wu)數，他坦言，自己(ji)更(geng)看重的(de)(de)是“飛翔(xiang)計(ji)劃”這(zhe)個平(ping)臺(tai)本身(shen)。“不同于學(xue)生為(wei)主(zhu)導的(de)(de)社團，這(zhe)里(li)(li)是以學(xue)校為(wei)主(zhu)導，整合(he)校內外(wai)最優(you)質資源(yuan)，能讓優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)人變得更(geng)優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)平(ping)臺(tai)”。在(zai)這(zhe)里(li)(li)，來自不同學(xue)科不同類(lei)型的(de)(de)優(you)秀(xiu)(xiu)學(xue)生共同學(xue)習交流(liu)，在(zai)學(xue)科上實(shi)(shi)現交叉融合(he)，在(zai)類(lei)型上實(shi)(shi)現跨界融合(he)。

　　擁(yong)有(you)三家公(gong)司(si)股份的(de)張新星參加飛翔計劃的(de)原(yuan)因則(ze)更(geng)(geng)接(jie)地氣，他希(xi)望更(geng)(geng)新人(ren)脈、擴大(da)交友圈，和優(you)秀的(de)人(ren)在一起工作學(xue)習，更(geng)(geng)有(you)效提升(sheng)自己。他以親身經歷為例，詮釋了成績不是(shi)衡量一個人(ren)是(shi)否優(you)秀的(de)唯一標準，非(fei)傳統意義上的(de)好(hao)學(xue)生(sheng)也(ye)可以加入這個計劃，成為眼界(jie)開闊、領(ling)導(dao)力強的(de)精英人(ren)才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明對于“飛(fei)(fei)翔計(ji)(ji)劃”中期培養成(cheng)果表示滿(man)意(yi)。他說，從同學(xue)們的(de)匯報和展(zhan)覽來看(kan)，“飛(fei)(fei)翔計(ji)(ji)劃”初見(jian)成(cheng)效(xiao)，無論(lun)是(shi)舉止談吐、思(si)想見(jian)地還是(shi)邏輯思(si)維(wei)、表達能力，都能看(kan)出(chu)同學(xue)們的(de)付出(chu)和成(cheng)長。但(dan)這(zhe)僅僅只(zhi)是(shi)個開始，“飛(fei)(fei)翔計(ji)(ji)劃”將在學(xue)生畢(bi)業(ye)后(hou)以“長短結合”的(de)方(fang)式開展(zhan)跟蹤評價(jia)，檢驗成(cheng)效(xiao)。他期待(dai)看(kan)到學(xue)員們今(jin)后(hou)的(de)表現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指出(chu)(chu)，“飛翔(xiang)計劃(hua)(hua)”是(shi)實(shi)(shi)現我校(xiao)培(pei)育(yu)一(yi)流人(ren)(ren)(ren)才、爭(zheng)創世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)的(de)重要舉措。下一(yi)步，學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)以(yi)“飛翔(xiang)計劃(hua)(hua)”為品牌，帶動二(er)級學(xue)(xue)院實(shi)(shi)行(xing)卓(zhuo)越人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養計劃(hua)(hua)，匯精(jing)(jing)(jing)英學(xue)(xue)生，聚精(jing)(jing)(jing)英師資，施精(jing)(jing)(jing)英訓練，拓精(jing)(jing)(jing)英視(shi)野，育(yu)精(jing)(jing)(jing)英人(ren)(ren)(ren)才。他還對在(zai)場(chang)學(xue)(xue)子提出(chu)(chu)希望：一(yi)是(shi)做(zuo)(zuo)個有理想的(de)人(ren)(ren)(ren)，將(jiang)自(zi)己的(de)理想與中(zhong)(zhong)國夢、國家(jia)理想、社會需要相結合，志(zhi)存(cun)高(gao)(gao)遠、腳踏(ta)實(shi)(shi)地、自(zi)我鞭策，成(cheng)為自(zi)己的(de)英雄。二(er)是(shi)做(zuo)(zuo)個意志(zhi)堅定的(de)人(ren)(ren)(ren)，要在(zai)實(shi)(shi)際行(xing)動中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習，在(zai)克服困難(nan)中(zhong)(zhong)成(cheng)長。三是(shi)做(zuo)(zuo)個敢闖敢試的(de)人(ren)(ren)(ren)，秉(bing)承“敢為人(ren)(ren)(ren)先(xian)”的(de)深圳精(jing)(jing)(jing)神，不走尋常路(lu)，闖出(chu)(chu)一(yi)片(pian)天。四是(shi)做(zuo)(zuo)個品德高(gao)(gao)尚的(de)人(ren)(ren)(ren)，講誠(cheng)信(xin)、懂(dong)規矩、守紀律(lv)。“大家(jia)要以(yi)‘飛翔(xiang)計劃(hua)(hua)’一(yi)期成(cheng)員為榜樣，踐行(xing)“弘毅、博學(xue)(xue)、精(jing)(jing)(jing)進、拓新”的(de)飛翔(xiang)班訓，努(nu)力拼搏，成(cheng)為行(xing)業翹楚、社會精(jing)(jing)(jing)英、國家(jia)棟梁！”

　　在“飛(fei)翔(xiang)能量(liang)”加注儀式上，校領(ling)導手(shou)持(chi)五(wu)色溶液，為“飛(fei)翔(xiang)計(ji)劃(hua)”LOGO注入飛(fei)翔(xiang)能量(liang)，標志整體造型由展(zhan)翅飛(fei)翔(xiang)的(de)大鵬形態幻(huan)化而成，寓意“趁勢(shi)飛(fei)翔(xiang)”；紅、藍、綠(lv)、黃、橙(cheng)五(wu)色分別代(dai)表了高職(zhi)精(jing)(jing)英(ying)(ying)人才所應具備的(de)全人素(su)質即領(ling)導力、全球視野(ye)、民(min)族精(jing)(jing)神、社會(hui)責任以及創新思維(wei)，兩者(zhe)共同演繹出“飛(fei)翔(xiang)計(ji)劃(hua)”未來發展(zhan)的(de)無限空間，象(xiang)征著高職(zhi)精(jing)(jing)英(ying)(ying)學生培(pei)養的(de)“騰飛(fei)之夢”展(zhan)翅飛(fei)翔(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前，校領導一(yi)行(xing)在學員代表(biao)的講解(jie)下(xia)參(can)觀(guan)了“飛(fei)翔計劃(hua)”中期(qi)培養成果(guo)展。

（宣傳部(bu) 巫憶蘇/文 簡嘉禹(yu)/圖(tu)）