我校2017年新入職教師校情培訓開班

書記第一課在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

校黨委書記陳秋明為新入職教師做培訓。

新入職教師在會上認真做記錄。

　　為促進新(xin)入職教(jiao)師(shi)盡(jin)快了(le)解校情(qing)及辦學理念，幫助新(xin)教(jiao)師(shi)明確自身肩(jian)負的責任和(he)努力(li)(li)方向，盡(jin)快提升(sheng)業務能力(li)(li)，提高教(jiao)師(shi)隊伍整(zheng)體素質，10月25日上(shang)午，組織人事處(chu)在(zai)明德樓109會議室專門組織了(le)2017年(nian)新(xin)入職教(jiao)師(shi)校情(qing)培(pei)訓開(kai)班暨校黨委書(shu)記第一課活(huo)動。

　　培(pei)(pei)訓(xun)(xun)會(hui)上，組(zu)織人(ren)事處副處長楊燕(yan)云對本次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)意義和內容作(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)簡要(yao)的(de)說明(ming)。隨(sui)后，校(xiao)(xiao)黨(dang)委書記陳秋明(ming)作(zuo)(zuo)為(wei)首(shou)(shou)講(jiang)嘉(jia)賓，為(wei)89名(ming)新(xin)(xin)入職教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做了(le)(le)(le)題為(wei)“做一(yi)(yi)名(ming)黨(dang)和人(ren)民滿意的(de)好(hao)(hao)職教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”的(de)第一(yi)(yi)課培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，陳秋明(ming)代表學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對新(xin)(xin)進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)來(lai)校(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)表示(shi)歡(huan)迎，并從(cong)三(san)(san)個(ge)方面(mian)，闡述(shu)了(le)(le)(le)深(shen)職院新(xin)(xin)老師(shi)(shi)如何向好(hao)(hao)老師(shi)(shi)轉型路徑(jing)。一(yi)(yi)是(shi)投身職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，首(shou)(shou)先(xian)(xian)(xian)要(yao)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。他(ta)解(jie)(jie)讀了(le)(le)(le)“陶行(xing)知”先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)改(gai)名(ming)之(zhi)意義，介紹了(le)(le)(le)從(cong)示(shi)范到優質的(de)中國(guo)高職近10年發展脈(mo)絡；二是(shi)熱愛(ai)(ai)深(shen)職院，首(shou)(shou)先(xian)(xian)(xian)要(yao)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)深(shen)職院。經過三(san)(san)個(ge)階段的(de)奮(fen)斗，深(shen)職院現已進入“率先(xian)(xian)(xian)建成中國(guo)特色世界(jie)一(yi)(yi)流職業院校(xiao)(xiao)，為(wei)世界(jie)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展貢獻(xian)(xian)‘深(shen)職模式’”階段，積(ji)淀了(le)(le)(le)具有“創業、開拓、務實、拼(pin)搏、協作(zuo)(zuo)、奉獻(xian)(xian)”等精神的(de)校(xiao)(xiao)園文化；三(san)(san)是(shi)圓夢(meng)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，首(shou)(shou)先(xian)(xian)(xian)要(yao)在深(shen)職院逐夢(meng)。他(ta)對新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們還(huan)提出了(le)(le)(le)五(wu)點殷切希望(wang)：一(yi)(yi)是(shi)信(xin)念(nian)堅，要(yao)忠(zhong)誠教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業，把培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長成才作(zuo)(zuo)為(wei)自(zi)己的(de)奮(fen)斗目標，作(zuo)(zuo)為(wei)自(zi)己的(de)第一(yi)(yi)要(yao)務和人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)價值追求；二是(shi)品行(xing)好(hao)(hao)。對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)者而言，人(ren)格(ge)、品行(xing)、操守都是(shi)第一(yi)(yi)位(wei)；三(san)(san)是(shi)水平高。當今(jin)社會(hui)里，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)水平，決定(ding)著學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)水平，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應是(shi)知識的(de)淵博者、專業的(de)精湛者；四是(shi)會(hui)授(shou)(shou)業。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)(yi)門(men)藝(yi)術，只有善于改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法、了(le)(le)(le)解(jie)(jie)調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，才是(shi)受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)歡(huan)迎的(de)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)；五(wu)是(shi)善育(yu)(yu)(yu)人(ren)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不(bu)僅僅是(shi)向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傳授(shou)(shou)知識，還(huan)要(yao)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康成長。陳秋明(ming)希望(wang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)堅守“忠(zhong)誠教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、愛(ai)(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)如子”信(xin)念(nian)，努力(li)成為(wei)一(yi)(yi)個(ge)善于育(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。

　　本次培(pei)訓將(jiang)持(chi)續三周，培(pei)訓目(mu)標(biao)涉及(ji)熟悉師(shi)德標(biao)準、學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)理(li)念及(ji)學(xue)(xue)校發(fa)展目(mu)標(biao)；掌握教學(xue)(xue)、科研(yan)、學(xue)(xue)生管理(li)、財務管理(li)相關政策；了(le)解學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)督導(dao)、圖書館(guan)資(zi)源(yuan)情況；增強新教師(shi)團(tuan)隊凝聚力建設等(deng)。

（文/組(zu)織人事處(chu) 楊開亮 圖/宣傳部 簡嘉禹）