
深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學生(sheng)(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之路(lu),被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共設置16個二(er)級學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過(guo)程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用(yong)區(qu)域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境(jing)外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的(de)書籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。
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