1月(yue)11-12日(ri)，根據學校中(zhong)國特色(se)、世(shi)界一流(liu)建設(she)任(ren)務(wu)，學校專業群建設(she)交(jiao)流(liu)與研討會(hui)(hui)在(zai)德(de)業樓召(zhao)開。黨委書記、校長楊欣斌，副(fu)校長溫希東、馬曉明，校內外(wai)專家，14個二級學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)領導、專業主任(ren)、教(jiao)授(shou)代表、青年骨干(gan)教(jiao)師代表及相關職能部門主要領導等(deng)160余(yu)人(ren)參(can)會(hui)(hui)。研討會(hui)(hui)由馬曉明主持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上午的(de)研討(tao)會(hui)開幕(mu)式上，楊欣斌(bin)對校內(nei)外專家和各學(xue)院(yuan)代表利用假(jia)期時間(jian)出席研討(tao)會(hui)表示歡迎和感(gan)謝。他(ta)說，各學(xue)院(yuan)要思(si)考專業建設(she)與世(shi)界一流(liu)的(de)差距(ju)，看(kan)到短(duan)板(ban)，并且共同努力分三步走補齊短(duan)板(ban)：要想透徹標桿在哪(na)、差距(ju)在哪(na)，要規劃清楚未來如(ru)何建設(she)，要通過以上兩(liang)步為具體實施(shi)做好鋪墊和基礎(chu)。他(ta)要求(qiu)，一是要跟著匯報人的(de)思(si)路沉下(xia)心去思(si)考，二是鼓勵學(xue)院(yuan)之間(jian)換位(wei)思(si)考多點評，三是通過成果導向(xiang)為后(hou)續(xu)規劃建設(she)奠定基礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式(shi)后，14個二級(ji)學院分為文科和工科兩組，學院負(fu)責人(ren)圍繞產業背景、組群(qun)邏(luo)輯、建設(she)思路、階段(duan)目(mu)標、創新舉措(cuo)、標志性成果(guo)等(deng)對本學院專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業群(qun)建設(she)進(jin)行了(le)匯報(bao)。研討會現場高(gao)潮(chao)迭起，點(dian)評專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家問題精準，參會人(ren)員(yuan)對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業群(qun)建設(she)有了(le)新的認(ren)識，受益匪淺(qian)。
12日上午(wu)，學(xue)(xue)校邀請了(le)(le)2位(wei)專(zhuan)家作主題講(jiang)座。國家千人計劃特(te)聘教授、南方科技大(da)學(xue)(xue)制造工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研究(jiu)所學(xue)(xue)術委員(yuan)會主任、機械與能(neng)源(yuan)工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主任、講(jiang)席教授融亦鳴圍繞工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐教育，從工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育的(de)(de)目的(de)(de)、工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育的(de)(de)概念和發(fa)(fa)展，從專(zhuan)業工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)到科學(xue)(xue)化工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)，再到創新(xin)工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)的(de)(de)培養過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)解了(le)(le)如何(he)激發(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)熱情，他(ta)還從畢業生(sheng)的(de)(de)需求(qiu)(qiu)、基礎知識(shi)、創造力(li)方面，比較(jiao)了(le)(le)相(xiang)關(guan)國際(ji)知名的(de)(de)工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)特(te)點，對我校如何(he)培養符合社會發(fa)(fa)展需求(qiu)(qiu)的(de)(de)人材提供(gong)了(le)(le)新(xin)啟發(fa)(fa)。
中國職教(jiao)學會信息(xi)化(hua)工作(zuo)委員會副秘書長、現代職業教(jiao)育研究院副院長姜濤(tao)博士結合多年參與骨(gu)干校、示范校、雙高項(xiang)目建(jian)設(she)工作(zuo)經驗，綜合分(fen)析了高水(shui)平(ping)專業群(qun)建(jian)設(she)的(de)問題與挑戰，并運用PDCA理論，以豐富的(de)案例詳細闡釋了高水(shui)平(ping)專業群(qun)的(de)具體建(jian)設(she)路徑。
馬曉明(ming)作總結講話。他說，專業(ye)群(qun)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人才培養(yang)的(de)四梁(liang)八柱，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)(xiao)和中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)水平高(gao)(gao)職學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)的(de)主要(yao)內容和關鍵所在，也是(shi)推動學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)質量(liang)發展(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)抓手，更是(shi)支撐產業(ye)轉型升(sheng)級(ji)、適(shi)應經濟發展(zhan)方式轉變(bian)的(de)有效載(zai)體和重(zhong)要(yao)途徑。各學(xue)(xue)(xue)(xue)院務必(bi)高(gao)(gao)度(du)重(zhong)視，圍繞“絕對線(xian)”和“相(xiang)對線(xian)”，深入思考、把穩方向、沉下心(xin)來(lai)、齊心(xin)協(xie)力、埋頭苦干，把內涵搞上(shang)去，進(jin)一(yi)步(bu)提升(sheng)專業(ye)和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核(he)心(xin)競(jing)爭力。
（教務處 陳虹/文宣傳部 張雷/圖(tu)）
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