
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內(nei)最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)教育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)來(lai),深職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深化發展的(de)(de)過程,人才培養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與課程改革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職院以(yi)建(jian)(jian)設世界(jie)一(yi)流職業院校為目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培養模(mo)式改革(ge)(ge),深入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合(he)”,人才培養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與課程改革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優(you)勢,深化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等(deng)系(xi)統,建有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化引(yin)領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展書院及書香校園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。