
深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為天下先”的改(gai)革創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一個從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入“十三(san)五(wu)”以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出(chu)了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校區(qu)醫(yi)學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化自覺(jue),強化立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化引領(ling)技能人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活(huo)動(dong),受(shou)到學(xue)生喜愛。
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