
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創建于1993年,是國內最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天下(xia)先(xian)”的改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專業設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業”等(deng)(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業、先進制造業和現代服務業等(deng)(deng)重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專業設(she)置(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業77個,覆蓋17個專業大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探(tan)索起(qi)步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展的過程,人才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養模式改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合(he)作院校開(kai)展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖書館包括(kuo)留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館和(he)官龍(long)山(shan)校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館。紙質館藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖書超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建(jian)有(you)先(xian)進的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習討論室,并(bing)開(kai)設(she)了移(yi)動圖書館、圖書館微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大(da)力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。